Portal Jurnal Ilmiah
Goretan Pena

Abstract: The purpose of this study was to improve the ability to do addition and subtraction counting operations using the demonstration method and stick cut media for 1st semester students of SDN 26 Simanindo Sangkal in 2020/2021. The research was carried out using stages in Classroom Action Research, namely planning, implementing, observing, and reflecting. The research was carried out in two cycles. Based on the description of the implementation of the action, the results of the research, and discussion, it was obtained that there was an increase in the ability to do calculations in each cycle. The ability in pre-cycle 42% increased 23% to 65% in cycle I and increased in cycle II by 18% which reached 83%. The conclusion is that through the demonstration method and the stick cut media can improve the ability to do addition and subtraction calculations in mathematics learning in grade I SDN 26 Simanindo Sangkal in semester 1 of the 2020/2021 school year. Keywords: addition; demonstration; stick cut; subtraction  Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengerjakan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan menggunakan metode demonstrasi dan media potongan lidi pada siswa kelas 1 semester 1 SDN 26 Simanindo Sangkal Tahun 2020/2021. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan tahapan-tahapan dalam Penelitian Tindakan Kelas yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus,.Berdasarkan deskripsi pelaksanaan tindakan, hasil penelitian, dan pembahasan, diperoleh data adanya peningkatan kemampuan mengerjakan hitung dalam setiap siklus. Kemampuan pada pra siklus 42% meningkat 23% menjadi 65% pd siklus I dan meningkat pada siklus II sebanyak 18% yaitu mencapai 83%. Kesimpulan bahwa melalui metode demonstrasi dan media potongan lidi dapat meningkatkan kemampuan mengerjakan hitung penjumlahan dan pengurangan pada pembelajaran matematika di kelas I SDN 26 Simanindo Sangkal  semester 1 tahun pelajaran 2020/2021. Kata Kunci: demonstrasi; penjumlahan; pengurangan; potongan lidi

Abstract: The purpose of this study is to improve student learning outcomes of class VII-C SMP Negeri 1 Stabat academic year 2017/2018. Intrumen data collector in the form of written test and teacher activation observation sheet in applying Contextual Teaching Learning method (CTL). The results of the study are: (1) In the first cycle found from 32 students of class VII-C obtained 19 people complete learning or about 59.4% and 13 people or about 40.6% unfinished; (2) In the second cycle was found from 32 students of class VII-C obtained 28 people complete learning or about 87.5% and 4 people or about 12.5% unfinished; (3) The result of observation of CTL method implementation by teacher obtained the result in cycle I, the value of 77,38 with the category Skilled enough and in Cycle II, value 92,85 with the category "Highly Skilled. It can be concluded that the appropriate CTL method used in SBK subjects, especially the material "appreciate the local music" is shown by the improvement of student learning outcomes. Keywords: contextual teaching learning; works of music  Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil  belajar siswa kelas VII-C SMP Negeri 1 Stabat kabupaten Langkat TP. 2017/2018. Intrumen pengumpul data berupa tes tertulis dan lembar observasi aktivtas guru dalam menerapan metode Contextual Teaching Learning (CTL). Adapun hasil penelitian tersebut adalah: (1)  Pada siklus I ditemukan dari 32 siswa kelas VII-C diperoleh 19 orang tuntas belajar atau sekitar  59,4% dan 13 orang atau sekitar 40,6% tidak tuntas; (2) Pada siklus II ditemukan dari 32 siswa kelas VII-C diperoleh 28 orang tuntas belajar atau sekitar  87,5% dan 4 orang atau sekitar 12,5% tidak tuntas; (3) Hasil observasi penerapan metode CTL oleh guru diperoleh hasilnya pada siklus I,  nilai 77,38 dengan kategori Cukup terampil dan pada Siklus II, nilai 92,85  dengan kategori “Sangat Terampil. Dapat disimpulkan bahwa metode CTL tepat digunakan pada mata pelajaran SBK khususnya materi ”mengapresiasi karya musik setempat” ditunjukkan dengan peningkatan hasil belajar siswa. Kata Kunci: contextual teaching learning; karya musik

Abstract: This research was motivated by the low learning outcomes of grade II students at SD Negeri 6 Onanrunggu on the place value material. Based on preliminary observations, it is known that the mean value of class II students on the place value material is 47.65. One of the causes of low learning outcomes is the lack of planning in processing the material to be taught. This type of research the researcher uses is classroom action research (PTK). The subjects in this study were the second grade students of SD Negeri 6 Onanrunggu with a total of 22 students. Based on the results of this study, it shows that the second grade students of SD Negeri 6 Onanrunggu feel a change in understanding the value of the place of numbers and show that the method of playing the number bag can improve the learning outcomes of the second grade students of SD Negeri 6 Onanrunggu in the place value material with evidence of an increase in learning outcomes. Cycle I the percentage of completeness reached 36.37% with 8 students who completed. In the second cycle the percentage of completeness reached 77.2% with 17 students who completed. Cycle III the percentage of completeness reaches 90% with 20 students who complete. Keywords: play the pocket; the value of numbers  Abstrak: Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas II di SD Negeri 6 Onanrunggu pada materi nilai tempat. Berdasarkan pengamatan awal diketahui nilai rata-rata siswa kelas II pada materi nilai tempat yaitu 47,65. Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar yaitu kurangnya perencanaan dalam mengolah materi yang akan diajarkan. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian Tindakan kelas (PTK). Subyek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas II SD Negeri 6 Onanrunggu dengan jumlah 22 siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas II SD Negeri 6 Onanrunggu merasakan perubahan dalam memahami nilai tempat bilangan dan menunjukkan bahwa metode bermain kantong bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 6 Onanrunggu dalam materi nilai tempat dengan dibuktikan adanya peningkatan hasil belajar. Siklus I presentase ketuntasan mencapai 36,37% dengan siswa yang tuntas terdapat 8 siswa. Siklus II presentase ketuntasan mencapai 77,2% dengan siswa yang tuntas sebanyak 17 siswa. Siklus III presentase ketuntasan mencapai 90% dengan siswa yang tuntas sebanyak 20 siswa. Kata Kunci: bermain kantong; nilai tempat bilangan

Abstract: The aim of this research is to find out to what extent the plastic plate modification media can increase the effectiveness of learning to throw discs for fifth grade students of SD Negeri 12 Pintusona, Pangururan sub-district, Samosir district. This research was conducted at SD Negeri 12 Pintusona, Pangururan district, Samosir district, North Sumatra province. The subjects of this study were students in grade V. The research data were obtained from the results of student performance tests in throwing discs with a modified plastic plate media approach, which included: the preparation stage, the movement stage, and the final stage of the movement. Based on the results of the research that has been carried out, it can be concluded that learning to throw discs through the modification of plastic plate media in class V SD Negeri 12 Pintusona, Pangururan sub-district, Samosir district, can increase in three face-to-face sessions. Keywords: disc; plastic plate  Abstrak: Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana media modifikasi piring plastik bisa meningkatkan efektivitas belajar lempar cakram siswa kelas V SD Negeri 12 Pintusona kecamatan Pangururan kabupaten Samosir. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 12 Pintusona kecamtan Pangururan kabupaten Samosir provinsi Sumatera Utara. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V. Data penelitian diperoleh dari hasil tes unjuk kerja siswa dalam melakukan lempar cakram dengan pendekatan modifikasi media piring plastik, yang meliputi: tahap persiapan, tahap gerakan, dan tahap akhir gerakan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran lempar cakram melalui modifikasi media piring plastik di kelas V SD Negeri 12 Pintusona kecamatan Pangururan kabupaten Samosir dapat meningkat dalam tiga tatap muka. Kata Kunci: cakram; piring plastik

Abstract: The purpose of this study was to determine the improvement in student learning outcomes after the implementation of the PAKEM learning model. This research uses action research as many as three rounds. The targets of this study were fourth grade students, SD Negeri 4 Janji Martahan, Harian sub-district, Samosir district in the 2019/2020 school year. The data obtained are in the form of formative test results, observation sheets of teaching and learning activities. From the results of the analysis, it was found that student learning outcomes increased from cycle I to cycle III, namely, cycle I (68.00%), cycle II (80.00%), cycle III (92.00%). The conclusion of this study is that the PAKEM learning model can have a positive effect on the learning motivation of grade VI students of SD Negeri 4 Janji Martahan, and this learning model can be used as an alternative to learning Islamic religious education. Keywords: PAKEM; the story of the prophet  Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran PAKEM. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas IV, SD Negeri 4 Janji Martahan, kecamatan Harian, kabupaten Samosir tahun pelajaran 2019/2020. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (68,00%), siklus II (80,00%), siklus III (92,00%). Simpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran PAKEM dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa kelas VI SD Negeri 4 Janji Martahan, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Pendidikan Agama .Islam. Kata Kunci: kisah nabi; PAKEM

Abstract: This research was motivated by the low learning outcomes of grade II students at SD Negeri 6 Onanrunggu on the place value material. Based on preliminary observations, it is known that the mean value of class II students on the place value material is 47.65. One of the causes of low learning outcomes is the lack of planning in processing the material to be taught. This type of research the researcher uses is classroom action research (PTK). The subjects in this study were the second grade students of SD Negeri 6 Onanrunggu with a total of 22 students. Based on the results of this study, it shows that the second grade students of SD Negeri 6 Onanrunggu feel a change in understanding the value of the place of numbers and show that the method of playing the number bag can improve the learning outcomes of the second grade students of SD Negeri 6 Onanrunggu in the place value material with evidence of an increase in learning outcomes. Cycle I the percentage of completeness reached 36.37% with 8 students who completed. In the second cycle the percentage of completeness reached 77.2% with 17 students who completed. Cycle III the percentage of completeness reaches 90% with 20 students who complete. Keywords: play the pocket; the value of numbers  Abstrak: Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas II di SD Negeri 6 Onanrunggu pada materi nilai tempat. Berdasarkan pengamatan awal diketahui nilai rata-rata siswa kelas II pada materi nilai tempat yaitu 47,65. Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar yaitu kurangnya perencanaan dalam mengolah materi yang akan diajarkan. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian Tindakan kelas (PTK). Subyek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas II SD Negeri 6 Onanrunggu dengan jumlah 22 siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas II SD Negeri 6 Onanrunggu merasakan perubahan dalam memahami nilai tempat bilangan dan menunjukkan bahwa metode bermain kantong bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 6 Onanrunggu dalam materi nilai tempat dengan dibuktikan adanya peningkatan hasil belajar. Siklus I presentase ketuntasan mencapai 36,37% dengan siswa yang tuntas terdapat 8 siswa. Siklus II presentase ketuntasan mencapai 77,2% dengan siswa yang tuntas sebanyak 17 siswa. Siklus III presentase ketuntasan mencapai 90% dengan siswa yang tuntas sebanyak 20 siswa. Kata Kunci: bermain kantong; nilai tempat bilangan

Abstract: Digital marketing is a marketing or promotion activity through the internet or online digital media. The purpose of this community service activity is to provide an understanding of the role of digital marketing in an effort to increase the sales of MSME products that have an impact on the welfare of the community in Silom-Lom Village, Simpang Empat District, Asahan Regency, especially in Koowe's business. Koowe, which is engaged in snacks, was founded in 2019. Because he is still a beginner, the marketing has not been maximized, namely selling his products to consumers in the surrounding area, so that it cannot attract consumers more widely. This is the goal of this community service activity, namely to provide an understanding of digital marketing in marketing Koowe products so that it can increase product sales. Abstrak: Digital marketing merupakan kegiatan pemasaran ataupun promosi melalui media internet ataupun digital secara online. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini ialah untuk memberikan pemahaman mengenai peran digital marketing dalam upaya meningkatkan penjualan produk UMKM yang berdampak pada kesejahteraan masyarakat di Desa Silom-Lom, Kecamatan Simpang Empat, Kabupaten Asahan, terutama pada usaha Koowe. Koowe yang bergerak dalam bidang makanan ringan ini berdiri tahun 2019. Dikarenakan masih pemula, pemasaran yang dilakukan belum maksimal yaitu menjual produknya kepada para konsumen yang ada di wilayah sekitarnya saja, sehingga belum dapat menarik konsumen secara lebih luas. Hal inilah yang menjadi tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarkat ini, yaitu untuk memberikan pemahaman mengenai digital marketing dalam memasarkan produk Koowe sehingga dapat meningkatkan penjualan produk. Kata kunci: Digital Marketing; Koowe; UMKM 

Abstract:This training is one of facilitaties to the students to understand about the english tenses of structure very quickly and accurately. This devotion to the community (society) was done to the students who were studying at the Training Course Bintang Mulia Kecamatan Sei Balai Kabupaten Batu Bara. This study used the qualitative research by explaining very shortly and by doing the exercises or simulation. In this training, the students were also given a chance or a few chances in asnwering the questions in the exercises when the training were doing. The amount of participants were 20 (twenty) persons or students who were actively studying either in the computer or English. Keywords: Tenses, Training, Devotion to society.  Abstrak: Pelatihan ini merupakan sarana bagi para peserta didik atau siswa untuk memahami tenses Bahasa Inggris dengan mudah dan akurat. Pengabdian kepada masyarakat ini diperuntuk bagi siswa yang sedang belajar di LKP Bintang Mulia Sei Balai Kabupaten Batu Bara. Metode yang dipergunakan adalah dengan cara kualitatif dengan memberikan penjelasan singkat dan dengan melakukan simulasi atau latihan. Dalam pelatihan, para siswa juga diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan dalam bentuk latihan ketika proses pelatihan sedang berlangsung. Jumlah peserta adalah 20 siswa yang sedang aktif belajar baik belajar komputer ataupun Bahasa Inggris. Kata Kunci: Tenses, Pelatihan, Pengabdian masyarakat.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan  kemampuan berpikir analitis dan kemandirian mahasiswa menggunakan metode Project Based Learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Dimana operasional dalam penelitian ini dijabarkan menjadi 4 tahap yang berupa siklus yaitu tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas SI -2F  STMIK Royal Kisaran dan objek dalam penelitian ini kemampuan berpikir analitis dan kemandirian menggunakan metode project based learning. Instrumen penelitian dalam mengumpulkan data adalah tes awal, tes hasil belajar, wawancara dan observasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh Jumlah skor yang diperoleh dari pelaksanaan Pembelajaran pada siklus 1 di kelas dikategorikan kurang berhasil. Jumlah skor yang diperoleh pada siklus 2 dikategorikan kurang berhasil. Jumlah skor yang diperoleh dari pelaksanaan Pembelajaran pada siklus 3 dikategorikan kurang berhasil. Jumlah skor yang diperoleh dari pelaksanaan Pembelajaran pada siklus 4 dikategorikan berhasil

Analisis sistem merupakan kegiatan menguraikan suatu sistem informasi yang utuh dan nyata kedalam komponen yang bertujuan untuk mengidentifikasi serta mengevaluasi masalah-masalah yang muncul, sehingga mengarah kepada suatu solusi untuk perbaikan maupun pengembangan ke arah yang lebih baik dan sesuai dengan kebutuhan. Penggunaan sistem lama untuk mempromosikan produk berupa baju yang ada sekarang ini belum memenuhi standar perkembangan teknologi dimasa ini, dikarenakan sistem yang ada masih dilakukan menggunakan bentuk manual yang akan dibuat pembukuannya, sehingga dalam pengolahan datanya sedikit memakan waktu sehingga mengakibatkan penyajian laporan penjualan menjadi lambat. Untuk alur dan sistem yang sedang berjalan dalam hal proses penjualan pakaian pada toko baju azzahra diuraikan menggunakan Use Case Diagram, Class Diagram, Sequence Diagram, Activity Diagram dan Deployment Diagram.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis Kesenjangan Informasi Kegiatan pada siswa kelas IX SMP Negeri 7 Tanjung balai. Kegiatan pembelajaran ini mengambil penelitian tindakan kelas. Peneliti dilakukan dalam dua siklus. Setiap Siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan tes kemudian menganalisis data baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Peneliti memberikan pre-test, test cycle 1 dan test cycle 2 khususnya pada teks deskriptif untuk mengukur kemampuan berbicara siswa. Hasil pengujian menunjukkan bahwa (1) penerapan Information Gap Activities dalam pengajaran berbicara sebagai berikut. Langkah pertama dimulai dengan memberikan materi kepada siswa tentang mendeskripsikan suatu hal, yang kedua, siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk membuat percakapan tentang mendeskripsikan sesuatu. Kegiatan Kesenjangan Informasi dilakukan secara berkelompok. (2) Teknik Information Gap Activities dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil pretest dan posttest. Berdasarkan hasil nilai rata-rata pada pretest adalah 55,00. Setelah peneliti mengajar berbicara dengan menggunakan implementasi Information Gap Activities, skor rata-rata siswa menjadi 69,80 pada posttest 1. Kemudian pada posttest 2, skor rata-rata siswa meningkat menjadi 80,05. Teknik Information Gap Activities dapat membantu siswa lebih percaya diri dalam kegiatan berbicara.

Desa Perjuangan dalam hal pengurusan administrasi kependudukan masih bersifat manual, padahal administrasi kependudukan sangatlah penting dalam pemerintahan. Dengan Kemajuan ilmu pengetahuan serta teknologi saat ini maka penulis membuat penelitian mengenai sistem informasi administrasi desa (SIADES) yang dapat mengatasi permasalahan tersebut. Dalam perancangan sistem nya menggunakan metode RAD (Rapid Application Development), dibantu dengan Bahasa pemograman Visual Studio dan menggunakan database MySQL.

Karyawan penerima reward secara objektif berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Karyawan adalah salah satu sumberdaya yang dimiliki dalam suatu instansi, dimana dalam melaksanakan tugasnya karyawan dituntut untuk menghasilkan kinerja yang unggul. Sebagai kompensasi dari kinerja yang sudah dilakukan oleh seorang karyawan, instansi memberikan upah atau gaji pokok. Pemberian gaji pokok pada karyawan dilakukan oleh instansi sesuai dengan kontrak kerja. Di samping gaji Teknologi informasi yang berkembang di masyarakat memberi pengaruh yang sangat besar dalam berbagai aspek kehidupan. Dengan adanya teknologi informasi, masyarakat dapat mengefektifkan serta mengefisiensikan pekerjaan mereka. Salah satu pemanfaatan teknologi informasi adalah dalam menentukan pokok, setiap instansi kadangkala memberikan reward. Reward diberikan bisa setahun sekali atau beberapa tahun sekali. Metode VIKOR merupakan salah satu metode yang digunakan dalam proses pengambilan keputusan, misalnya dalam pemberian reward. Dengan adanya reward masing-masing karyawan berusaha untuk menunjukkan kinerja terbaiknya yang dapat menguntungkan instansi. Nilai indeks alternatif minimum (Qi) diperoleh alternatif ke-20 dengan nilai Qi­ adalah 0,00.

Abstract: The implementation of this class action departs from the background of the need for renewal in teaching and learning activities both carried out by teachers and by students in particular. Thus classroom action research plays an important role in improving the quality of learning activities so that teachers always make innovations or updates both on planning, implementing, evaluating, and analyzing learning activities. This study aims to the Effect of Principal Supervision on the Implementation of Teaching Methods of Giving Assignments by Teachers in Improving Student Achievement at SDN 016503 Tanah Rakyat Kec. Pulo Bandring TP. 2019/2020. The school action research was conducted at SDN 016503 Tanah Rakyat Kec. Pulo Bandring. The subjects of this study were teachers of SDN 016503 Tanah Rakyat Kec. Pulo Bandring, observation data, interviews, tests, and documentation studies. This school action research was carried out in 2 cycles, each cycle consisting of planning, acting, observing and reflecting. Keywords: assignment; headmaster; learning achievement; supervision; teacher  Abstrak: Dilaksanakannya penelitian tindakan kelas ini berangkat dari latar belakang perlunya pembaruan dalam kegiatan belajar mengajar baik yang dilakukan oleh guru maupun oleh siswa khususnya. Dengan demikian penelitian tindakan kelas sangat berperanan penting dalam meningkatkan mutu kegiatan pembelajaran agar guru selalu mengadakan inovasi atau pembaharuan baik terhadap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, maupun menganalisis kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Penerapan Metode Pembelajaran Pemberian Tugas Oleh Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SDN 016503 Tanah Rakyat Kec. Pulo Bandring TP. 2019/2020. Penelitian tindakan sekolah dilaksanakan di  SDN 016503 Tanah Rakyat Kec. Pulo Bandring. Subjek penelitian ini adalah guru SDN 016503 Tanah Rakyat Kec. Pulo Bandring, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Penelitian tindakan Sekolah ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Kata Kunci: guru; kepala sekolah; pemberian tugas; prestasi belajar; supervise

Abstract: The implementation of this classroom action research departs from the background of the need for renewal in teaching and learning activities both carried out by teachers and by students which aim to improve the competence of class teachers in preparing lesson plans by the principal by implementing Continuous Guidance at SDN 010110 Ambalutu kec. Buntu Pane TP. 2019/2020 The subjects of this study were class teachers of SDN 010110 Ambalutu Kec. Buntu Pane, data was collected through observation, interviews, tests, and study documentation. This school action research was carried out in 2 cycles, consisting of planning, acting, observing and reflecting. Ongoing academic supervision has been scientifically proven to increase teacher competence in compiling syllabus and lesson plans at SDN 010110 Ambalutu kec. Dead-end Pane. This is evidenced by the increase in the number of good teacher syllabi from 31% to 83% after academic supervision. In addition, the number of good quality RPPs also increased from 31% to 89%. Keywords: continuous guidance; discipline; teacher competence  Abstrak: Dilaksanakannya penelitian tindakan kelas ini berangkat dari latar belakang perlunya pembaruan dalam kegiatan belajar mengajar baik yang dilakukan oleh guru maupun oleh siswa yang bertujuan meningkatkan kompetensi guru kelas dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran oleh Kepala Sekolah dengan melaksanakan Bimbingan Berkelanjutan di  SDN 010110 Ambalutu kec. Buntu Pane TP. 2019/2020 Subjek penelitian ini adalah Guru Kelas SDN 010110 Ambalutu Kec. Buntu Pane, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Penelitian tindakan Sekolah ini dilaksanakan dalam 2 siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Supervisi akademik secara berkelanjutan terbukti secara ilmiah dapat meningkatkan kom-petensi guru dalam menyusun silabus dan RPP di SDN 010110 Ambalutu kec. Buntu Pane. Ini terbukti dengan meningkatnya jumlah silabus guru yang baik dari 31% menjadi 83% setelah supervise akademik. Selain itu jumlah RPP yang berkualitas baik juga meningkat dari 31% menjadi 89%. Kata Kunci: bimbingan berkelanjutan; disiplin; kompetensi guru

Abstract: This classroom action research aims to improve Indonesian language skills through the method of demonstration of speech material with clear intonation and volume of voice for grade IX students of SMPN 1 Sei Kepayang district Asahan academic year 2018/2019. This classroom action research was conducted in 2 cycles. The subjects of this study were students of class IX SMPN 1 Sei Kepayang district. Asahan, data were collected through observation, interviews, tests, and study documentation. The results of the learning process before the research improve Indonesian language skills through the Demonstration method of the subject matter of speech with clear intonation and volume of voice reaching an average value of 49.81, after being motivated, research was carried out through cycle I and cycle II of reflection and the recommended average value reached 85.94 . The results of classical learning completeness in cycle I reached an average value of 76.91% after cycle I and cycle II, reflection and classical learning completeness recommendations reached 85.94%. Keywords: demonstration; intonation; speech  Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesiamelalui metode Demonstrasi materi berpidato dengan intonasi dan volume suara yang jelas siswa kelas IX SMPN 1 Sei Kepayang kab. Asahan TP. 2018/2019. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMPN 1 Sei Kepayang kab. Asahan, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Hasil proses belajar sebelum penelitian meningkatkan kete-rampilan berbahasa Indonesia melalui metode Demonstrasi materi pokok berpidato dengan intonasi dan volume suara yang jelas mencapai nilai rata-rata 49.81, setelah termotivasi dilakukan penelitian melalui siklus I dan siklus II refleksi dan rekomendasi nilai rata-rata mencapai 85.94. Hasil ketuntasan belajar klasikal pada siklus I mencapai nilai rata-rata 76.91% setelah siklus I dan siklus II, refleksi dan rekomendasi ketuntasan belajar klasikal mencapai 85.94%.           Kata Kunci: demonstrasi; intonasi; pidato

Abstract: The implementation of this classroom action research departs from the background of the need for renewal in teaching and learning activities carried out by both teachers and students, especially those aimed at achieving the vision and mission of SMPN 1 Pulo Bandring. The aim of this study ; 1. Efforts to Improve Teacher Discipline through the Reward and Funishment System at SMPN 1 Pulo Bandring, Kab. Asahan TP. 2019/2020; 2. Describe the management of learning by the teacher. The school action research was conducted at SMPN 1 Pulo bandring Kab. Asahan. The subjects of this study were teachers of SMPN 1 Pulo bandring, Kab. Asahan, data were collected through observation, interviews, tests, and study documentation. This school action research was carried out in 2 cycles, consisting of planning, acting, observing and reflecting. Keywords: funishment; teacher discipline; reward.  Abstrak: Dilaksanakannya penelitian tindakan kelas ini berangkat dari latar belakang perlunya pembaruan dalam kegiatan belajar mengajar baik yang dilakukan oleh guru maupun oleh siswa khususnya yang bertujuan untuk mencapai visi dan misi SMPN 1 Pulo bandring. Penelitian ini bertujuan ; 1. Upaya Peningkatan  Disiplin Guru Melalui Sistem Reward dan Funishment di SMPN 1 Pulo bandring Kab. Asahan TP. 2019/2020; 2. Mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran oleh guru. Penelitian tindakan sekolah dilaksanakan di  SMPN 1 Pulo bandring Kab. Asahan. Subjek penelitian ini adalah guru SMPN 1 Pulo bandring Kab. Asahan, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Penelitian tindakan Sekolah ini dilaksanakan dalam 2 siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Kata Kunci : disiplin guru; funishment; reward.

Abstract: Classroom action research in general aims to improve student learning outcomes by applying the Inquiry learning method in Indonesian language lessons with the theme of the events of class III SDN 010009 Kapias Batu VIII kec. Tanjung Balai TP. 2018/2019. The subjects of this study were third grade students of SDN 010009 Kapias Batu VIII. Data were collected through observation, interviews, tests, and documentation study. The results of the learning process before research through the Inquiry learning method reached an average value of 64.81, after being motivated, the research was carried out through the first cycle and the second cycle of reflection and the recommended average value reached 89.13, meaning there was an increase of 24.32. Classical mastery learning outcomes in the first cycle reached an average value of 77.13% after cycle I and cycle II, reflection and learning completeness reached 89.13%, which means there was an increase of 12%. Keywords: inquiry; event  Abstrak: Penelitian tindakan kelas secara umum bertujuan untuk meningkatkan hasil  belajar siswa dengan menerapan metode pembelajaran Inquiry pada pelajaran Bahasa Indonesia dengan tema Peristiwa siswa kelas III SDN 010009 Kapias Batu VIII  kec. Tanjung Balai TP. 2018/2019. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 010009 Kapias Batu VIII, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan studi dokumentasi. Hasil proses belajar sebelum penelitian melalui metode pembelajaran Inquiry mencapai nilai rata-rata 64.81, setelah termotivasi dilakukan penelitian melalui siklus I dan siklus II refleksi dan rekomendasi nilai rata-rata mencapai 89.13 berarti ada peningkatan sebesar 24.32. Ketuntasan klasikal hasil belajar pada siklus I mencapai nilai rata-rata 77.13% setelah siklus I dan siklus II, refleksi dan reko-mendasi ketuntasan belajar mencapai 89.13% berarti ada peningkatan sebesar 12%.            Kata Kunci: inquiry; peristiwa

Abstract: This classroom action research aims to improve the quality of learning for grade VI students at SDN 018443 Chart Asahan in Mathematics for Data Processing through the Jigsaw Learning Model. The research subjects were students of Class VI SDN 018443 Bagan Asahan Kec. Tanjung Balai TP. 2018/2019, totaling 20 students. Based on the discussion, it was concluded that the results of the learning process before the Jigsaw learning model research reached an average value of 66.3. After being motivated, the research was carried out through the first cycle and the second cycle of reflection and the average value recommendation reached 85.4. The results of learning completeness in cycle I reached 80% after cycle I and cycle II, reflection and classical learning completeness recommendations reached 85%. Keywords: data processing; Jigsaw  Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran untuk peserta didik kelas VI SDN 018443 Bagan Asahanpada pelajaran Matematika materi Pengolahan Data melalui model Pembelajaran Jigsaw. Subjek penelitian adalah siswa Kelas VI SDN 018443 Bagan Asahan Kec. Tanjung Balai TP. 2018/2019 yang berjumlah 20 orang siswa. Berdasarkan pembahasan pada disimpulkan hasil proses belajar sebelum penelitian model pembelajaran Jigsaw mencapai nilai rata-rata 66,3. setelah termotivasi dilakukan penelitian melalui siklus I dan siklus II refleksi dan rekomendasi nilai rata-rata mencapai 85,4. Hasil ketuntasan belajar pada siklus I mencapai 80% setelah siklus I dan siklus II, refleksi dan rekomendasi ketuntasan belajar klasikal mencapai 85%. Kata Kunci :   Jigsaw; pengolahan data

Abstract: This research was conducted at SD Negeri 071009 Sisambalahe. This study used a qualitative descriptive method. Descriptive method is a method of examining the status of a group of people, an object, a condition, a system of thought or a present state. This study aims to determine whether Christian religious education teachers play their role in building the Christian character of students at SD Negeri 071009 Sisambalahe. The subjects of this study were 60 students of SD Negeri 071009 Sisambalahe. From the research carried out, the hypothesis test was obtained with a significant (a) 0.05 or 0.95% variable X was known to be 0.436. This, there is a role for Christian religious education teachers in building the Christian character of students at SD Negeri 071009 Sisambalahe for the 2018/2019 academic year, but Christian religious education teachers at SD Negeri 071009 Sisambalahe for the 2018/2019 academic year have not fully carried out their role. This is evident in the answer to variable Y where there are still answers c and d. Keywords: Christian character; teacher  Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 071009 Sisambalahe,  Penelitian ini peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif merupakan suatu metode dalam meneliti status sekelompok manusia, suatu objek, suatu kondisi, suatu sistem pemikiran atau suatu keadaan sekarang. Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mengetahui apakah guru pendidikan agama Kristen menjalankan perannya dalam membangun karakter Kristiani siswa di SD Negeri 071009 Sisambalahe. Subjek penelitian ini adalah siswa/siswi SD Negeri 071009 Sisambalahe sejumlah 60 orang.Dari penelitian yang dilaksanakan diperoleh Uji hipotesis dengan signifikan (a) 0,05 atau 0,95% variabel X diketahui sebesar 0,436. Hal ini, terdapat peranan guru pendidikan agama Kristen dalam membangun karakter Kristiani siswa di SD Negeri 071009 Sisambalahe Tahun Pelajaran 2018/2019 namun Guru pendidikan agama Kristen di SD Negeri 071009 Sisambalahe Tahun Pelajaran 2018/2019 belum sepenuhnya melaksanakan peranannya. Hal ini, terbukti pada jawaban variabel Y dimana masih ada jawaban c dan d. Kata kunci: guru; karakter Kristiani