Portal Jurnal Ilmiah
Goretan Pena

Abstract: This study aims to develop a Wayground-based evaluation instrument for the economics subject of international economic cooperation for class XI MAN 2 Model Medan and to determine its feasibility, effectiveness, and practicality. This study uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, questionnaires, tests, and documentation. The results of the study indicate that the Wayground-based evaluation instrument is declared feasible based on validation by material experts with a V Aiken value of 0.8 in the high category and media experts of 0.823529 in the very high category. The results of the effectiveness test show a significant difference between the experimental class and the control class with a significance value of 0.000 <0.05 and the N-Gain value of the experimental class is 0.675 in the moderate and quite effective categories. In addition, the results of student and teacher responses show a practicality level of 88.25% and 85.93% in the very practical category. Thus, the Wayground-based evaluation instrument is able to become an innovative, interactive, and effective evaluation media in supporting the economics learning process. Keywords: Evaluation Instrument; Wayground; Economics Learning; ADDIE; Learning Evaluation   Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen evaluasi berbasis Wayground pada mata pelajaran ekonomi materi kerja sama ekonomi internasional kelas XI MAN 2 Model Medan serta mengetahui tingkat kelayakan, keefektifan, dan kepraktisannya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen evaluasi berbasis Wayground dinyatakan layak berdasarkan validasi ahli materi dengan nilai V Aiken sebesar 0,8 dengan kategori tinggi dan ahli media sebesar 0,823529 dengan kategori sangat tinggi. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 serta nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,675 dengan kategori sedang dan cukup efektif. Selain itu, hasil respon peserta didik dan guru menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 88,25% dan 85,93% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, instrumen evaluasi berbasis Wayground mampu menjadi media evaluasi yang inovatif, interaktif, dan efektif dalam mendukung proses pembelajaran ekonomi. Kata Kunci: Instrumen Evaluasi; Wayground; Pembelajaran Ekonomi; ADDIE; Evaluasi Pembelajaran

Abstract: This study aimed to analyze the influence of learning motivation, peer environment, and learning facilities on the economics learning outcomes of tenth-grade students at SMA Negeri 1 Kualuh Hulu. The study employed an ex post facto method with a sample of 188 students selected using the Slovin formula. Data analysis techniques included multiple linear regression, t-test, F-test, and coefficient of determination (R²). The results showed that learning motivation, peer environment, and learning facilities partially and simultaneously had a positive and significant effect on students’ economics learning outcomes. Learning facilities were found to have the most dominant influence compared to the other variables. The coefficient of determination value of 86.7% indicated that students’ economics learning outcomes were influenced by learning motivation, peer environment, and learning facilities, while the remaining 13.3% was influenced by other factors not examined in this study. Keywords: Learning Motivation, Peer Environment, Learning Facilities, Economics Learning Outcomes.   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar, lingkungan teman sebaya, dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kualuh Hulu. Penelitian menggunakan metode ex post facto dengan sampel sebanyak 188 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar, lingkungan teman sebaya, dan fasilitas belajar secara parsial maupun simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Variabel fasilitas belajar memberikan pengaruh paling dominan dibandingkan variabel lainnya. Nilai koefisien determinasi sebesar 86,7% menunjukkan bahwa hasil belajar ekonomi siswa dipengaruhi oleh motivasi belajar, lingkungan teman sebaya, dan fasilitas belajar, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Fasilitas Belajar, Hasil Belajar Ekonomi.

Abstract: The main military law in Indonesia is currently regulated in Law No. 3 of 2025 (replacing Law 34/2004) concerning the Indonesian National Armed Forces (TNI), which regulates the duties, functions, and retirement age of soldiers. Furthermore, Law No. 25 of 2014 governs military disciplinary law, whereas Law No. 31 of 1997 regulates the military court system. Military courts function as institutions that exercise judicial authority within the armed forces to enforce law and justice while considering the interests of national defense and security. The bodies included in the scope of military justice are those that exercise judicial power within the military justice system, which includes the Military Court, the High Military Court, the Supreme Military Court, and the Combat Military Court. The implementation of these military regulations aims to ensure the supremacy of civilian authority within a democratic system, while maintaining the discipline and professionalism of the TNI as an instrument of national defense. Keywords: Military Law, Military Court, TNI   Abstrak: Undang-Undang (UU) Militer di Indonesia yang utama saat ini diatur dalam UU No.3 Tahun 2025 (menggantikan UU 34/2004) tentang Tentara Nasional Indonesia (TNI), yang mengatur tugas, fungsi, dan usia pensiun prajurit. Selain itu UU No.25 Tahun 2014 mengatur hukum disiplin militer, serta UU No. 31 Tahun 1997 mengatur peradilan militer. Peradilan militer merupakan institusi yang melaksanakan kewenangan kehakiman di lingkungan angkatan bersenjata guna menegakkan hukum dan mewujudkan keadilan, dengan tetap mempertimbangkan kepentingan pertahanan serta keamanan negara. Dalam pelaksanaannya, peradilan militer mencakup beberapa badan peradilan yang memiliki fungsi kehakiman, yaitu Pengadilan Militer, Pengadilan Militer Tinggi, Pengadilan Militer Utama, dan Pengadilan Militer Pertempuran. Implementasi peraturan Militer ini untuk memastikan supremasi sipil dalam demokrasi, sekaligus mempertahankan kedisiplinan dan profesionalisme TNI sebagai alat pertahanan negara. Kata kunci: Undang-Undang Militer, Peradilan Militer, TNI

Abstract: This research is motivated by the low learning achievement of class X students in Economics at SMA Negeri 10 Medan, many of whom have not yet reached the Minimum Completion Criteria (KKM). The purpose of this study is to determine the influence of the family environment and learning facilities on students’ achievement in Economics. A quantitative approach with an ex-post facto design was used. The population comprised 252 class X students, with a sample of 154 respondents selected by simple random sampling. Data were collected through observation, interviews, documentation, and Likert-scale questionnaires. Data analysis used multiple linear regression. The results show the regression equation Y = a + b1X1 + b2X2. Partial hypothesis tests indicate the family environment has a positive and significant effect on Economics achievement (tcount > ttable; p < 0.05). Partially, learning facilities also have a positive and significant effect (tcount > ttable; p < 0.05). Simultaneous testing shows both variables jointly have a positive and significant effect on Economics achievement (Fcount > Ftable; p < 0.05). The combined influence of family environment and learning facilities on Economics achievement is 62%, while the remaining 38% is explained by other variables not examined in this study. Thus, there is a positive and significant influence of family environment and learning facilities on the Economics achievement of grade 10 students at SMA Negeri 10 Medan. Keywords: Family Environment, Learning Facilities, Economics Learning Achievement   Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi kelas X di SMA Negeri 10 Medan yang masih banyak belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan jenis ex-post facto. Populasi 252 siswa kelas X, sampel 154 responden menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket skala Likert. Analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil analisis menunjukkan persamaan regresi Y = a + b1X1 + b2X2. Uji hipotesis parsial menunjukkan lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi (thitung > ttabel; sig. < 0,05). Secara parsial fasilitas belajar juga berpengaruh positif dan signifikan (thitung > ttabel; sig. < 0,05). Uji simultan menunjukkan kedua variabel berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi (Fhitung > Ftabel; sig. < 0,05). Pengaruh lingkungan keluarga dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar ekonomi sebesar 62%, sedangkan 38% dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti. Dengan demikian, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara lingkungan keluarga dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 10 Medan. Kata Kunci: Lingkungan Keluarga, Fasilitas Belajar, Prestasi Belajar Ekonomi

Abstract: This study aims to determine the influence of digital financial literacy and the intensity of social media use on impulsive shopping behavior via online shopping platforms among 10th-grade students at SMA Negeri 10 Medan. This study employs a quantitative method with a causal-associative approach. The study population consists of 252 10th-grade students at SMA Negeri 10 Medan, with a sample of 154 respondents selected using simple random sampling. Data collection was conducted through observation, interviews, documentation, and the distribution of questionnaires using a Likert scale. Data analysis employed multiple linear regression using SPSS version 26. The results indicate that digital financial literacy has a negative and significant effect on impulsive shopping behavior, while the intensity of social media use has a positive and significant effect on impulsive shopping behavior. Simultaneously, digital financial literacy and the intensity of social media use have a significant effect on impulsive spending behavior, contributing 34%, while the remaining 66% is influenced by other variables outside the scope of this study. Keywords: Digital Financial Literacy; Social Media Usage; Impulsive Shopping Behavior; Online Shopping.   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan digital dan intensitas penggunaan media sosial terhadap perilaku belanja impulsif melalui platform online shop pada siswa kelas X SMA Negeri 10 Medan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal. Populasi penelitian berjumlah 252 siswa kelas X SMA Negeri 10 Medan dengan sampel sebanyak 154 responden yang ditentukan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan penyebaran angket menggunakan skala Likert. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan digital berpengaruh negatif dan signifikan terhadap perilaku belanja impulsif, sedangkan intensitas penggunaan media sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku belanja impulsif. Secara simultan, literasi keuangan digital dan intensitas penggunaan media sosial berpengaruh signifikan terhadap perilaku belanja impulsif dengan kontribusi sebesar 34%, sedangkan sisanya 66% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian. Kata Kunci: Literasi Keuangan Digital; Intensitas Penggunaan Media Sosial; Perilaku Belanja Impulsif; Online Shop.

Abstract: This study aims to analyze the influence of peer group and social media use on the consumptive behavior of students at SMAN 1 Batang Kuis. This research uses a quantitative method with an ex post facto approach. The population consisted of 344 students, with a sample of 185 students taken using proportional random sampling. Data collection was carried out through a questionnaire instrument that has been tested for validity using Aiken's V formula and reliability using Cronbach's Alpha. Data analysis techniques include descriptive analysis, classical assumption tests (normality, linearity, multicollinearity, heteroscedasticity), multiple linear regression analysis, and hypothesis testing (t-test and F-test). The results showed that: (1) the peer group environment has a positive and significant effect on consumptive behavior; (2) the use of social media has a positive and significant effect on consumptive behavior; (3) the peer group environment and the use of social media simultaneously have a positive and significant effect on consumptive behavior. The coefficient of determination (R²) of 0.302 indicates that both independent variables contribute 30.2% to consumptive behavior, while the remaining 69.8% is influenced by other variables. Keywords: Peer Group; Social Media Use; Consumptive Behavior   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan teman sebaya (peer group) dan penggunaan media sosial terhadap perilaku konsumtif siswa SMAN 1 Batang Kuis. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Populasi berjumlah 344 siswa, dengan sampel sebanyak 185 siswa yang diambil menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen angket yang telah diuji validitasnya menggunakan rumus Aiken's V dan reliabilitas menggunakan Cronbach's Alpha. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif, uji asumsi klasik (normalitas, linearitas, multikolinearitas, heteroskedastisitas), analisis regresi linear berganda, dan uji hipotesis (uji t dan uji F). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) lingkungan teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif; (2) penggunaan media sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif; (3) lingkungan teman sebaya dan penggunaan media sosial secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku konsumtif. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,302 mengindikasikan bahwa kedua variabel bebas memberikan kontribusi sebesar 30,2% terhadap perilaku konsumtif, sedangkan sisanya 69,8% dipengaruhi oleh variabel lain. Kata kunci: Lingkungan Teman Sebaya; Penggunaan Media Sosial; Perilaku Konsumtif

Abstract: The monitoring process of Motor Vehicle Tax (PKB) collection at UPT PPD Tanjungpinang is still conducted using various documents and spreadsheets, resulting in unintegrated data management, inefficient monitoring processes, and time-consuming report preparation. In addition, reminder notifications to taxpayers are still delivered manually. This study aims to design and develop a web-based Motor Vehicle Tax Collection Monitoring System to support more effective and integrated collection management and monitoring. The system was developed using the Waterfall methodology, which consists of requirements analysis, system design, implementation, integration and testing, and maintenance. The application was built using the Laravel framework and MySQL database, featuring arrears data management, collection task assignment, follow-up recording, email reminders, audit trails, and user management based on Role-Based Access Control (RBAC). System testing was conducted using the Black Box Testing method. The results indicate that the developed system improves the effectiveness of collection monitoring, facilitates data management, and supports a more structured and transparent reporting process. Keywords: Monitoring System; Motor Vehicle Tax; Laravel; RBAC; Waterfall.   Abstrak: Proses monitoring penagihan Pajak Kendaraan Bermotor (PKB) pada UPT PPD Tanjungpinang masih dilakukan dengan memanfaatkan berbagai dokumen dan spreadsheet sehingga menyebabkan data tidak terintegrasi, proses monitoring kurang efektif, serta penyusunan laporan membutuhkan waktu yang relatif lama. Selain itu, pengiriman pengingat kepada wajib pajak masih dilakukan secara manual. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun Sistem Monitoring Penagihan Pajak Kendaraan Bermotor berbasis web untuk mendukung pengelolaan dan monitoring penagihan secara lebih efektif dan terintegrasi. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah Waterfall yang terdiri dari analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, integrasi dan pengujian, serta pemeliharaan. Sistem dikembangkan menggunakan framework Laravel dan basis data MySQL dengan fitur pengelolaan data tunggakan, penugasan penagihan, pencatatan tindak lanjut, reminder email, audit trail, dan manajemen pengguna berbasis Role-Based Access Control (RBAC). Pengujian dilakukan menggunakan metode Black Box Testing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem mampu meningkatkan efektivitas monitoring penagihan, mempermudah pengelolaan data, serta mendukung proses pelaporan yang lebih terstruktur dan transparan. Kata Kunci: Sistem Monitoring; Pajak Kendaraan Bermotor; Laravel; RBAC; Waterfall

Abstract: This study aims to design and develop a web-based Academic Information System at SIT Taruna Ar Risalah Tanjungpinang to digitalize academic recording processes that were previously conducted manually using paper forms and Microsoft Excel. The system development method used in this study is the Waterfall method, which consists of requirements analysis, system design, implementation, and system testing stages. The system was developed using the CodeIgniter 4 framework with a Model-View-Controller (MVC) architecture, PHP programming language, and MySQL database. Data collection was carried out through observation and interviews, while system design used Unified Modeling Language (UML). System testing was conducted using the Black Box Testing method. The system implements Role-Based Access Control (RBAC) to manage user access rights consisting of Administrators, Principals, Teachers, and Students. The testing results indicate that all main system features function properly, including bulk attendance management, Qur’an memorization recording, Student Discipline Program evaluation, and real-time academic report presentation. The developed system is able to improve school administrative efficiency, minimize the risk of data loss, and facilitate digital monitoring of students’ academic achievements. Keywords: Academic Information System; Codeigniter 4; Waterfall; RBAC; School.   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun Sistem Informasi Akademik berbasis web pada SIT Taruna Ar Risalah Tanjungpinang guna mendigitalisasi proses pencatatan akademik yang sebelumnya masih dilakukan secara manual menggunakan kertas dan Microsoft Excel. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah metode Waterfall yang terdiri dari tahapan analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, dan pengujian sistem. Sistem dikembangkan menggunakan framework CodeIgniter 4 dengan arsitektur Model-View-Controller (MVC), bahasa pemrograman PHP, serta basis data MySQL. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara, sedangkan perancangan sistem menggunakan Unified Modeling Language (UML). Pengujian sistem dilakukan menggunakan metode Black Box Testing. Sistem menerapkan Role-Based Access Control (RBAC) untuk membatasi hak akses pengguna yang terdiri dari Administrator, Kepala Sekolah, Guru, dan Siswa. Hasil pengujian menunjukkan bahwa seluruh fitur utama sistem berjalan dengan baik, meliputi pengelolaan presensi massal, pencatatan hafalan Al-Qur’an, evaluasi Program Siswa Tangguh, serta penyajian laporan akademik secara real-time. Sistem yang dibangun mampu meningkatkan efisiensi administrasi sekolah, meminimalisir risiko kehilangan data, dan mempermudah proses monitoring capaian akademik siswa secara digital. Kata Kunci: Sistem Informasi Akademik; Codeigniter 4; Waterfall; RBAC; Sekolah.

Abstract: Electronic Medical Records (EMR) is a form of health information service that is carried out and recorded computerized. In 2024, at Soeharto Heerdjan Hospital, obstacles encountered in filling out the Integrated Patient Progress Notes (CPPT) were its completeness, where 25.6% of patient data documents were incomplete. The purpose of this study was to determine the relationship between nurses' knowledge of electronic medical records and the completeness of the Integrated Patient Progress Notes (CPPT) at Soeharto Heerdjan Hospital. This study was conducted at Soeharto Heerdjan Hospital from February 2024 to June 2025 using a quantitative method with a cross-sectional research design with a sample of 58 inpatient nurses at Soeharto Heerdjan Hospital. The instruments in this study were the CPPT completeness observation sheet and the nurses' knowledge questionnaire about EMR. The data collection technique in this study was non-probability sampling with an accidental sampling method with univariate and bivariate analysis using chi-square. The analysis of the completeness of the CPPT showed that 53.4% (31 respondents) completed the form completely, and 46.6% (27 respondents) incompletely. Regarding nurses' knowledge of EMR, 33 nurses (56.9%) had sufficient knowledge, and 25 nurses (43.1%) had good knowledge. Bivariate analysis using the Chi-Square test revealed a correlation between nurses' knowledge of EMR and the completeness of the CPPT (p-value 0.000). To improve nurses' knowledge of EMR use at Soeharto Heerdjan Hospital, routine technical training on the use of EMR and nursing documentation is recommended at least twice a year to achieve the completeness of the CPPT. Keywords: CPPT Completeness, Nurse Knowledge, Electronic Medical Records. Abstrak: Rekam Medis Elektronik merupakan salah satu bentuk layanan informasi kesehatan yang dilakukan dan tercatat secara komputerisasi. Tahun 2024 di RS Soeharto Heerdjan kendala yang terjadi dalam pengisian CPPT terdapat pada kelengkapannya dimana terdapat 25,6% dokumen data pasien yang belum terisi. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara pengetahuan perawat tentang rekam medis elektronik dengan kelengkapan Catatan Perkembangan Pasien Terintegrasi (CPPT) di RS Soeharto Heerdjan. Penelitian ini dilakukan di RS Soeharto Heerdjan pada bulan Februari 2024-Juni 2025 dengan metode kuantitatif dengan desain penelitian cross sectional dengan jumlah sampel 58 perawat rawat inap RS Soeharto Heerdjan. Instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi kelengkapan CPPT dan Kuesioner pengetahuan perawat tentang RME. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu non-probability sampling dengan metode accidental sampling dengan analisi univariat dan bivariat menggunakan chi-square. Hasil analisis kelengkapan CPPT didapatkan sebanyak 53,4% (31 responden) terisi lengkap dan sebanyak 46,6% (27 responden) tidak terisi lengkap. Pada variabel pengetahuan perawat tentang RME, sebanyak 33 perawat (56,9%) memiliki pengetahuan cukup dan 25 perawat (43,1%) memiliki pengetahuan baik. Berdasarkan hasil uji bivariat menggunakan uji Chi-Square terdapat hubungan antara pengetahuan perawat tentang RME dengan kelengkapan pengisian CPPT (p- value 0.000). Dalam upaya untuk meningkatkan pengetahuan tentang penggunaan RME pada perawat di RS Soeharto Heerdjan sehingga kelengkapan CPPT dapat tercapai diharapkan untuk menyelenggarakan pelatihan teknis rutin minimal dua kali dalam setahun tentang penggunaan Rekam Medis Elektronik (RME) dan pendokumentasian keperawatan. Kata Kunci: Kelengkapan CPPT, Pengetahuan Perawat, Rekam Medis Elektronik.

Abstract: This study aims to create a Snowball Throwing Learning Model combined with monopoly game-based learning media, in order to improve the learning outcomes of class XI students at MAN 2 Model Medan related to fiscal and monetary policy material. The method applied in this study is Research and Development (RandD) using the ADDIE model which includes steps, design analysis, development, implementation, and evaluation. The sample in this study were students from class XI F3 B and XI F4 B. Data were collected through various techniques including observation, documentation, questionnaires, and learning outcome tests. The research findings show that the resulting learning model is considered eligible, with validation from material experts reaching 80%, open material design experts 82.5%, and learning experts 80%. The effectiveness model is seen from the increase in the average post-test score in the experimental class which reached 85.83, compared to the pre-test score of only 55.16, with N-Gain showing a value of 0.665 in the moderate category. Furthermore, responses from teachers reached 100% and from students 87.3%, indicating that this learning model is highly practical to implement. Therefore, the Snowball Throwing Learning Model combined with the Monopoly game has proven effective, feasible, and practical in improving student learning outcomes. Keywords: Snowball Throwing; Monopoly Game; Learning Outcomes; Learning Model; ADDIE   Abstrak: : Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan Model Pembelajaran Snowball Throwing yang dikombinasikan dengan media pembelajaran berbasis permainan monopoli, demi meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI di MAN 2 Model Medan terkait materi kebijakan fiskal dan moneter. Metode yang diterapkan dalam studi ini adalah Research and Development (RandD) dengan menggunakan model ADDIE yang mencakup langkah-langkah analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa dari kelas XI F3 B dan XI F4 B. Data dikumpulkan melalui berbagai teknik termasuk observasi, dokumentasi, angket, dan tes hasil belajar. Temuan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang dihasilkan dianggap memenuhi syarat, dengan validasi dari ahli materi mencapai 80%, ahli desain bahan ajar 82,5%, dan ahli pembelajaran 80%. Keefektifan model terlihat dari peningkatan rata-rata nilai post-test pada kelas eksperimen yang mencapai 85,83, dibandingkan dengan nilai pre-test yang hanya 55,16, dengan N-Gain yang menunjukkan nilai 0,665 di kategori sedang. Selain itu, tanggapan dari guru mencapai 100% dan dari siswa sebesar 87,3%, menunjukkan bahwa model pembelajaran ini sangat praktis untuk diterapkan. Oleh karena itu, Model Pembelajaran Snowball Throwing yang digabungkan dengan permainan monopoli terbukti efektif, layak, dan praktis dalam meningkatkan hasil belajar siswa Kata Kunci: Snowball Throwing; Permainan Monopoli; Hasil Belajar; Model Pembelajaran; ADDIE

This study aims to examine the effect of the CTL assisted by audiovisual with a deep learning approach on the critical thinking skills of tenth-grade students at SMA Negeri 2 Tasikmalaya. Although the effectiveness of CTL has been widely investigated, studies integrating CTL, audiovisual media, and a deep learning approach simultaneously in economics learning remain limited, creating a research gap that underpins this study. The novelty of this research lies in examining the synergistic effect of these three components as a unified instructional intervention. The study employed a quasi-experimental method using a non-equivalent control group design. The research instrument was an essay test measuring critical thinking skills based on Ennis's indicators. The results revealed a significant improvement in the experimental group, with the mean score increasing from 36.22 on the pretest to 85.84 on the posttest, while the control group improved from 35.55 to 73.13. The independent samples t-test showed a significance value of 0.000 (p < 0.05), with a Cohen's effect size of 1.29, indicating a very large effect. It can be concluded that the CTL model assisted by audiovisual media with a deep learning approach is effective in improving students' critical thinking skills in economics learning. 

Abstract: This study aims to determine the effectiveness of Wayground learning media in improving the economic learning motivation of grade XI students at SMA Negeri 12 Medan. This research used a quantitative approach with a quasi-experimental design involving an experimental class and a control class. The experimental class was taught using Wayground learning media, while the control class used conventional learning methods supported by PowerPoint. Data were collected through observation and questionnaires using a Likert scale. The data were analyzed through validity, reliability, normality, homogeneity, and independent sample t-test. The results showed that all questionnaire items were valid, and the instrument was reliable with a Cronbach’s Alpha value of 0.770. The hypothesis test showed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant difference between the experimental and control classes. Therefore, Wayground learning media is effective in improving students’ economic learning motivation. Keywords: Wayground; Learning Media; Learning Motivation; Economics; Students.   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran Wayground dalam meningkatkan motivasi belajar ekonomi siswa kelas XI di SMA Negeri 12 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment yang melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan media pembelajaran Wayground, sedangkan kelas kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional berbantuan PowerPoint. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket dengan skala Likert. Teknik analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh butir angket dinyatakan valid dan instrumen reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,770. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, media pembelajaran Wayground efektif dalam meningkatkan motivasi belajar ekonomi siswa. Kata Kunci: Wayground; Media Pembelajaran; Motivasi Belajar; Ekonomi; Siswa.

Abstract: This study aims to determine the effectiveness of using google sites web-based learning media on improving student learning outcomes in economics for eleventh grade students at SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. This study used a quantitative approach with an experimental method using a pretest-posttest group design. The subjects consisted of two groups: the experimental class and the control class. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, pretests, and posttests. Data were analyzed using the N-Gain test. The results showed that the experimental class' posttest average was 89, higher than the control class's 61. The N-Gain test results for the experimental class obtained a high score of 80%, making it effective, while the control class obtained a score of 31%, making it ineffective. Furthermore, the use of Google Sites made students more active, interested, and easily understood the economics material during the learning process. Thus, the Google Sites web-based learning media proved effective and had a positive influence on improving student learning outcomes in economics for eleventh grade students at SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Keywords: Google Sites, Learning Media, Learning Outcomes, Economics   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis web Google Sites terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain pretest-posttest group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, pretest, posttest. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 89 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 61. Hasil uji N-Gain pada kelas eksperimen memperoleh skor kategori tinggi persentasi 80% sehingga tergolong efektif, sedangkan kelas kontrol memperoleh skor sebesar 31% sehingga tergolong tidak efektif. Selain itu, penggunaan Google Sites membuat siswa lebih aktif, tertarik, dan mudah memahami materi ekonomi selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis web Google Sites terbukti efektif dan berpengaruh positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Kata kunci: Google Sites. Media Pembelajaran, Hasil belajar, Ekonomi.

Abstract: This study aimed to evaluate the effectiveness of the Curipod AI learning media in improving student achievement in economics in eleventh-grade students at MAN 2 Model Medan. The approach used in this study was quantitative, using a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group design. The sample consisted of two classes: an experimental class using the Curipod AI learning media and a control class using traditional learning methods. Data were collected through tests, observations, and documentation. The measurement instruments used in this study were pretest and posttest questions, which served to assess student learning outcomes before and after the treatment was administered. The results showed that the average pretest score for the experimental class was 40 and increased to 89 during the posttest. Meanwhile, the control class's score increased from 35 to 57. The N-Gain score for the experimental class reached 0.82, categorized as high, with a percentage of 82%, indicating effectiveness. In contrast, the control class only achieved a score of 0.32, categorized as low, with a percentage of 32%, indicating ineffectiveness. The use of Curipod AI also contributed to increased student motivation, attention, and participation during the teaching and learning process. Therefore, the Curipod AI learning media has proven effective in improving student learning outcomes in economics in grade 11 students at MAN 2 Model Medan. Keywords: Curipod AI, Learning Media, Learning Outcomes, Economics.   Abstrak: Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengevaluasi seberapa efektif media pembelajaran Curipod AI dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas XI MAN 2 Model Medan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kuantitatif dengan metode desain eksperimen semu melalui desain kelompok kontrol pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran Curipod AI dan kelas kontrol yang menerapkan metode pembelajaran tradisional. Data dikumpulkan melalui tes, pengamatan, dan dokumentasi. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pretest dan posttest yang berfungsi untuk menilai hasil belajar siswa sebelum dan setelah perlakuan diberikan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest untuk kelas eksperimen adalah 40 dan meningkat menjadi 89 saat posttest, sementara untuk kelas kontrol, nilai meningkat dari 35 menjadi 57. Skor N-Gain untuk kelas eksperimen mencapai 0,82 dengan kategori tinggi dan persentase 82%yang menunjukkan bahwa ini efektif. Sebaliknya, kelas kontrol hanya mendapatkan skor 0,32 dengan kategori rendah dan persentase 32%, menandakan bahwa ini tidak efektif. Penggunaan Curipod AI juga berkontribusi pada peningkatan motivasi, perhatian, dan partisipasi siswa selama proses belajar mengajar. Oleh karena itu, media pembelajaran Curipod AI terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran ekonomi di kelas XI  MAN 2 Model Medan. Kata Kunci: Curipod AI, Media Pembelajaran, Hasil Belajar, Ekonomi.

Abstract: Masalah dalam penelitian ini Adalah rendahnya motivasi belajar peserta didik pada proses belajar dengan menggunakan media Eduaide AI, kurangnya pelaksanaan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan media Eduaide AI dan apakah ada pengaruh penggunaan media Eduaide AI terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik pada proses belajar dengan menggunakan media Eduaide AI, untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran ekonomi dengan menggunakan media Eduaide AI dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Eduaide AI terhadap motivasi belajar peserta didik. Ada perbedaan nilai rata-rata antara kelas sebelum menggunakan media 13,87% dan kelas sesudah menggunakan media 76%, dapat dilihat bahwa nilai rata-rata pada kelas sesudah menggunakan media lebih tinggi disbanding nilai rata-rata pada kelas sebelum menggunakan media (76%>13,87%). Kemudian dari hasil dari r hitung>r tabel menunjukkan bahwa nilai r tabel dengan N=35 pada signifikan 5% pada distribusi nilai r tabel statistic. Maka diperoleh nilai r tabel sebesar 0,334. Maka terdapat pengaruh signifikan antara variable X terhadap Variabel Y. Keywords: Media Eduaide AI; Motivasi Belajar; Ekonomi.   Abstrak: The problem in this study is the low motivation of students to learn in the learning process using Eduaide AI media, the lack of implementation of economic learning using Eduaide AI media and whether there is an influence of the use of Eduaide AI media on students' learning motivation. This study aims to determine the motivation of students to learn in the learning process using Eduaide AI media, to determine the implementation of economic learning using Eduaide AI media and to determine the influence of the use of Eduaide AI media on students' learning motivation. There is a difference in the average value between the class before using the media 6% and the class after using the media 76%, it can be seen that the average value in the class after using the media is higher than the average value in the class before using the media (76%> 16%). Then from the results of the r test obtained from r count > r table shows that the value of r table with N = 35 at a significance of 5% in the distribution of r table statistical values .j then the r table value is obtained of 0,334. So there is a significant influence between variable X and variable Y. Kata kunci: Eduaide AI, Learning Motivation, Economy.

Abstract: Learning media play an important role in helping teachers create an engaging learning atmosphere and increase students’ attention during the learning process. Genially is an interactive platform that provides various creative features such as animations, quizzes, images, and interactive presentations. The implementation of Genially-assisted learning media is expected to improve students’ learning motivation so that they become more active, enthusiastic, and interested in participating in the learning process. This study aims to analyze the effect of implementing Genially learning media on students’ learning motivation. The research method used was a quantitative approach with an experimental research design. Data collection techniques were carried out through observation and documentation. The validity test results showed that all statement items were declared valid because the r-count value was greater than the r-table value of 0.329. The results of hypothesis testing also indicated a significant effect between the implementation of Genially learning media and students’ learning motivation. Thus, the implementation of Genially learning media can improve students’ learning motivation in the economics learning process. Therefore, Genially learning media is considered effective in increasing students’ learning motivation during the learning process. Keywords: Learning Media, Genially, Learning Motivation   Abstrak: Media pembelajaran memiliki peranan penting dalam membantu guru menciptakan suasana belajar yang menarik serta mampu meningkatkan perhatian siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Genially, platform interaktif yang menyediakan berbagai fitur kreatif seperti animasi, kuis, gambar, dan presentasi interaktif. Implementasi media pembelajaran Genially diharapkan dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa sehingga mereka lebih aktif, antusias, dan tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh implementasi media pembelajaran Genially terhadap motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan observasi dan dokumentasi. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan dinyatakan valid karena nilai r hitung > r tabel sebesar 0,329. Hasil pengujian hipotesis juga menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara implementasi media pembelajaran Genially terhadap motivasi belajar siswa. Dengan demikian, implementasi media pembelajaran Genially dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran ekonomi. Oleh karena itu, media pembelajaran Genially dinilai efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran. Kata kunci: Media Pembelajaran, Genially, Motivasi Belajar

Abstract: This study aims to describe the management of lathe machine maintenance in ensuring the sustainability of the learning process in the Machining Engineering Department at SMK Negeri 1 Nglipar. The study employed a descriptive qualitative approach with data collection techniques consisting of interviews, observations, and documentation. The research informants included the principal, the head of the Machining Engineering program, and students. The results of the study indicate that lathe machine maintenance is carried out through three stages, namely routine maintenance, periodic maintenance, and incidental maintenance. Routine maintenance is conducted after every practical session by students through cleaning the machines and work areas. Periodic maintenance is performed by the toolman through scheduled inspections of oil and machine components, while incidental maintenance is conducted when unexpected machine damage occurs. Maintenance financing is planned through BOS funds and support from the school committee. The school also implements a strategy of independently manufacturing machine components to overcome the high cost of original spare parts. The challenges faced include the limited number of machines, high maintenance costs, and unpredictable machine damage. Nevertheless, the maintenance management implemented has been able to sustain practical learning activities so that the learning process can continue effectively. Keywords: Maintenance Management, Lathe, Machining Engineering, Vocational High School   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pemeliharaan mesin bubut dalam menjamin keberlanjutan proses pembelajaran pada Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Nglipar Gunungkidul. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, kepala program keahlian Teknik Pemesinan, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemeliharaan mesin bubut dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu perawatan rutin, perawatan berkala, dan perawatan insidental. Pemeliharaan rutin dilaksanakan setiap selesai praktik oleh siswa dengan membersihkan mesin dan area kerja. Pemeliharaan berkala dilakukan oleh toolman melalui pengecekan oli dan komponen mesin secara terjadwal. Sedangkan pemeliharaan insidental dilakukan ketika terjadi kerusakan mendadak pada mesin. Perencanaan pembiayaan pemeliharaan bersumber dari dana BOS dan dukungan komite sekolah. Sekolah juga menerapkan strategi pembuatan komponen secara mandiri untuk mengatasi mahalnya spare part original. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan jumlah mesin, tingginya biaya perawatan, serta kerusakan yang tidak terprediksi. Meskipun demikian, manajemen pemeliharaan yang dilakukan mampu menjaga keberlanjutan pembelajaran praktik sehingga proses pembelajaran tetap berjalan secara efektif. Kata Kunci: Manajemen pemeliharaan, Mesin bubut, Teknik pemesinan, SMK.

Abstract: This study aims to maximize the production profits of Coffee Milk and Tea Milk in a cafe in Tanah Karo using a graphical linear programming method through the Autograph application. The information used includes production costs, production time per cup, and weekly profits. The constraints encountered were a cost limit of 645,000 per week and a production time of 684 minutes per week. An objective function was created to optimize the profits of both products. Calculations both manually and through Autograph showed that the optimal point was at coordinates (1,1) with the highest profit value reaching 867,000 per week. Therefore, balancing the production proportions between Coffee Milk and Tea Milk is an important factor in achieving maximum profits. Keywords: Autograph; Coffee Shop; Graphical Method; Profit Optimization   Abstrak: Studi ini bertujuan untuk memaksimalkan keuntungan produksi Kopi Susu dan Teh Susu di sebuah kafe yang berada di Tanah Karo dengan menggunakan metode pemrograman linier grafik melalui aplikasi Autograph. Informasi yang digunakan mencakup biaya produksi, durasi pembuatan per gelas, serta keuntungan mingguan. Kendala yang ditemukan adalah batasan biaya sebesar Rp645.000 per minggu dan waktu produksi selama 684 menit per minggu. Fungsi tujuan dibuat untuk mengoptimalkan keuntungan dari kedua produk. Perhitungan baik secara manual maupun melalui Autograph menunjukkan bahwa titik optimal berada pada koordinat (1,1) dengan nilai keuntungan tertinggi mencapai Rp867.000 per minggu. Oleh karena itu, keseimbangan proporsi produksi antara Kopi Susu dan Teh Susu merupakan faktor penting dalam meraih keuntungan maksimal. Kata kunci: Autograph; Kedai Kopi; Metode Grafik; Optimasi Keuntungan

Abstract: The Consumer Price Index (CPI) is one of the main indicators in measuring the inflation rate which reflects changes in the prices of goods and services consumed by the public in general. In this study the data used is secondary data on the Health Group CPI in East Java Province. The method used is Double Exponential Smoothing (DES) Brown and DES Holt. The results of the application of the Double Exponential Smoothing (DES) Brown and Holt methods in forecasting the Health Group CPI in East Java Province obtained the best method is the DES Brown method with a MAPE value of 0.27%. The results of forecasting the Health Group CPI using the best DES Brown model for the forecast value have a consistent similarity with the actual value line when there is a drastic decline in the health group CPI in early to mid-2024, the forecast line continues to follow the actual line stably.   Keywords: Sustainable Economy, Technological Innovation, Green Economy, Circular Economy, Indonesia, Triple Bottom Line Abstrak: Indeks Harga Konsumen (IHK) merupakan salah satu indikator utama dalam mengukur tingkat inflasi yang mencerminkan perubahan harga barang dan jasa yang dikonsumsi oleh masyarakat secara umum. Dalam penelitian ini data yang di gunakan merupakan data sekunder tentang IHK Kelompok Kesehatan di Provinsi Jawa Timur. Metode yang digunakan adalah Double Exponential Smoothing (DES) Brown dan DES Holt. Hasil Penerapan metode DES Brown dan Holt dalam melakukan peramalan IHK kelompok Kesehatan di Provinsi Jawa Timur diperoleh metode terbaik adalah metode DES Brown dengan nilai MAPE sebesar 0,27%. Hasil peramalan IHK Kelompok Kesehatan menggunakan model terbaik DES Brown untuk nilai peramalan memiliki kemiripan yang konsisten dengan garis nilai aktual ketika terjadi penurunan drastis IHK kelompok kesehatan pada awal hingga pertengahan tahun 2024, garis peramalan tetap mengikuti garis aktualnya dengan stabil.   Kata Kunci: Indeks Harga Konsumen, Double Exponential Smoothing, Metode Brown, Metode Holt, Jawa Timur  

Abstract: The rapid expansion of online and blended learning requires assessment systems that can comprehensively measure the cognitive, affective, and psychomotor (CAP) domains in an objective and well-documented manner. Recent studies show that online CAP assessments are often conducted separately, manually, or focused on only one domain, making it difficult for teachers and lecturers to monitor student progress and report learning outcomes 1273+3 MORE. This study aims to develop a web-based prototype application for learning assessment using PHP and MySQL, supporting integrated CAP assessment and automatic report generation. A prototype method was employed, including needs analysis, system design (use cases, process flow, and conceptual ERD), interface and database development, and initial functional testing in a classroom assessment scenario. The resulting system provides user authentication, student data management, configuration of CAP instruments and weightings, per-domain score input, and summarized reports per student and per class. Functional testing indicates that the main workflows (login, score input, processing, and report printing) operate as intended and conceptually address issues of redundancy, data loss risk, and limited documentation common in manual assessments. It is concluded that this prototype is a feasible foundation for further development toward an integrated CAP assessment system aligned with online and project-based learning practices. Keywords: Learning Assessment, Cognitive Affective Psychomotor Domains, Web-Based System, PHP, MySQL. Abstrak: Transformasi pembelajaran menuju moda daring dan campuran menuntut sistem assessment yang mampu mengukur secara terpadu ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik (KAP) secara objektif dan terdokumentasi. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa penilaian KAP secara online masih banyak dilakukan secara terpisah, manual, atau hanya berfokus pada salah satu ranah, sehingga menyulitkan dosen/guru dalam pemantauan kemajuan belajar dan pelaporan hasil belajar 1234+2 MORE. Penelitian ini bertujuan mengembangkan prototipe aplikasi sistem assessment pembelajaran berbasis web menggunakan PHP dan MySQL yang memfasilitasi penilaian terintegrasi tiga ranah KAP serta penyajian laporan nilai secara otomatis. Metode yang digunakan adalah metode prototype dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan (use case, flow proses, dan ERD konseptual), pengembangan antarmuka dan basis data, serta uji fungsional awal pada skenario penilaian kelas. Sistem yang dihasilkan menyediakan fitur otentikasi pengguna, pengelolaan data peserta didik, pengaturan instrumen dan bobot penilaian KAP, input nilai per ranah, serta laporan rekap nilai per siswa dan per kelas. Hasil uji fungsional menunjukkan seluruh alur utama (login, input nilai, pengolahan, dan cetak laporan) berjalan sesuai skenario, dan secara konseptual menjawab permasalahan redundansi, risiko kehilangan data, dan keterbatasan dokumentasi pada penilaian manual. Disimpulkan bahwa prototipe ini layak sebagai dasar pengembangan lebih lanjut menuju sistem assessment KAP yang terintegrasi dengan praktik pembelajaran daring dan berbasis proyek. Kata Kunci: Assessment Pembelajaran, Ranah Kognitif Afektif Psikomotorik, Sistem Berbasis Web, PHP, MySQL