Portal Jurnal Ilmiah
Goretan Pena

Abstract: This research is motivated by the problem of low knowledge of pregnant women about the fulfillment of nutritional needs during pregnancy at the Posungandu Anggrek Urung Pane Asahan Regency. Pregnant women rarely carry out nutrition consultations to nutritionists regarding food patterns and types of food that should be consumed during pregnancy because of the limited consultation time available at the Posyandu Anggrek. Therefore, the nutritionists try to make an application to meet the nutritional needs of pregnant women with a website-based cooper method with the aim to facilitate pregnant women in finding information about nutritional intake through food menu selection. The cooper method is a way to calculate the number of calories needed by pregnant women. The method used for system development is the system development life cycle method, while the tools for modeling use UML (Unifield Modeling Language). The programming languages used for making this application are PHP and MySQL for databases. Based on the results of the study, pregnant women can consult online as a means of providing a second solution in an effort to meet the nutritional needs of pregnant women and the fetus. Keywords:Nutritional Needs of Pregnant Women, Cooper Method, UML.  Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya pengetahuan ibu hamil akan pemenuhan kebutuhan gizi selama kehamilan di Posyandu Anggrek  Urung Pane Kabupaten Asahan. Ibu hamil jarang melakukan konsultasi gizi kepada ahli gizi mengenai pola makanan dan jenis makanan yang harus dikonsumsi selama masa kehamilan karena keterbatasan waktu konsultasi yang ada di Posyandu Anggrek. Oleh karna itu, pihak gizi berupaya membuat aplikasi pemenuhan kebutuhan gizi ibu hamil dengan metode cooper berbasis website dengan tujuan untuk memudahkan ibu hamil dalam mencari informasi tentang asupan gizi melalui pemilihan menu makanan. Metode cooper adalah cara mengitung jumlah kalori yang dibutuhkan oleh ibu hamil. Metode yang digunakan untuk pengembangan sistem adalah metode daur hidup pengembangan sistem, sedangkan tools untuk pemodelannya menggunakan UML (Unifield Modeling Languange).Bahasa pemrograman yang digunakan untuk pembuatan aplikasi ini adalah PHP dan MySQL untuk database. Berdasarkan hasil penelitian, ibu hamil dapat melakukan kosultasi secara online sebagai sarana pemberian solusi kedua dalam upaya pemenuhan kebutuhan gizi ibu hamil dan janin. Kata Kunci : Kebutuhan Gizi Ibu Hamil, Metode Cooper, UML.

Setiap mahasiswa pasti memiliki minat belajar dalam setiap perkuliahan, matakuliah yang banyak membuat mahasiswa/i bingung atau mengalami kendala dalam memilih minta belajar yang di pahami dan dimengerti pada setiap mahasiswa. Minat belajar pada mahasiswa/i sangat diperlukan sebagai tolak ukur tujuan dari pencapaian penyusunan Tugas akhir nantinya yang harus diselesaikan oleh mahasiswa/i itu sendiri. Untuk menentukan minat belajar mahasiswa dapat kita tentukan sesuai dengan minatnya dengan menggunakan Metode SAW (Simple Additive Weighting). Pada penelitian ini akan ditentukan minat belajar mahasiswa dengan menghitung berdasarkan kriteria dari sejumlah mahasiswa/i AMIK Royal yang mendapat kesempatan dalam kasus penelitian ini.

The main purpose of this study is to know the improvement of teaching English speaking by using Communicative Language Teaching method for students at the STMIK Royal Teladan Kisaran. The method of  this research is classroom action research (CAR). The data in this research is used percentages analysis. The respondents of this research for students at the STMIK Royal Teladan Kisaran which consist of  20 students. Based on result of data analysis there are improvements on students’ speaking achievement in each cycle. The data shows 4 cycles in this learning activity for students to know something about the students’ speaking achievement. The result shows that the students’ speaking achievement is 23% (excellent), 50% (very good), 27% (good), 0% (low) and 0% (failed). This research indicates that the using of Communicative Language Teaching method can improve students’ speaking achievement at the STMIK Royal Teladan Kisaran

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk : 1). Meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa kelas SI 2 B STMIK Royal Kisaran khususnya kemampuan melaporkan berbagai peristiwa secara lisan, dan 2). Mengidentifikasi bagaimana langkah - langkah yang efektif dilakukan oleh peneliti/dosen dalam menggunakan media gambar agar hasil belajar bahasa Indonesia mahasiswa kelas SI 2 B STMIK Royal Kisaran  pada aspek keterampilan berbicara khususnya melaporkan berbagai peristiwa secara lisan dapat ditingkatkan. Dengan belajar berbicara, diharapkan mahasiswa tidak hanya dapat mengembangkan kemampuan dalam menyatakan ide atau gagasan yang dimiliki, tetapi mahasiswa diharapkan mampu mempertanggung jawabkan gagasannya. Mahasiswa juga harus dapat menyusun, mengungkapkan bahasa secara benar dan baik, sehingga gagasan yang diungkapkan menjadi suatu bermakna.Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, pada mahasiswa kelas SI 2 B STMIK Royal Kisaran  yang berjumlah 30 orang sebagai subjek penelitian.Pengumpulan datanya menggunakan teknik tes unjuk kerja yang telah dilengkapi dengan rubrik penilaian untuk pengumpulan data utama, dan teknik observasi untuk pengumpulan data pelengkap.Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis deskriptif komparatif untuk data utama yaitu dengan cara membandingkan nilai tes hasil belajar mahasiswa. Dari penganalisisan data diperoleh hasil bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa berbicara khususnya kemampuan melaporkan berbagai peristiwa secara lisan

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah pula menyebabkan hubungan dunia menjadi tanpa batas (borderless) dan menyebabkan perubahan sosial, ekonomi, dan budaya secara signifikan berlangsung demikian cepat. Teknologi Informasi saat ini menjadi pedang bermata dua karena selain memberikan kontribusi bagi peningkatan kesejahteraan, kemajuan, dan peradaban manusia, sekaligus menjadi sarana efektif perbuatan melawan hukum. Perbuatan melawan hukum dengan berbagai modus yang menggunakan komputer dan jaringan komputer sebagai alat seperti prostitusi online, judi online, penipuan identitas, pornografi anak, pemerasan, peretasan, pencurian hak kekayaan intelektual dan masih banyak lagi kejahatan yang lain yang dapat merugikan baik secara materil maupun nonmateril bagi penggunanya dan dapat merusak tatanan kehidupan berbangsa dan bernegara. Dengan maraknya tindak pidana kejahatan teknologi informasi tersebut, maka perlu diteliti mengenai Urgensi Perlindungan Hukum bagi Korban Tindak Pidana Kejahatan Teknologi Informasi. Spesifikasi penelitian merupakan penelitian hukum normatif. Penelitian hukum normatif yaitu penelitian hukum mempergunakan sumber data sekunder Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji  urgensi  undang - undang  cybercriem dalam sistem hukum  di Indonesia. Untuk mengkaji  perlindungan hukum bagi korban tindak pidana kejahatan teknologi informasi dalam UU ITE. Dan untuk mengkaji  pengaturan Tindak Pidana Kejahatan Teknologi Informasi.

Abstract: This study aims to improve student learning outcomes through pictures as a learning medium on the subject matter Cooperative Social Sciences class IV SDN 010115 Orika kec. People's Island. This class action research was carried out in 2 cycles. The research subjects were grade IV students at SDN 010115 Orika with 23 students. The results of the learning process of learning research with the use of images as learning media as an effort to improve student learning outcomes of Cooperative social studies material material in cycle I reached an average value of 65. After being motivated to do research through cycle II the average value reached 85 means there was an increase of 20. Classical learning completeness in the first cycle reaches 70% after the second cycle classical learning completeness reaches 85% means there is an increase of 15%. It can be concluded that there is an increase in social studies learning outcomes through image media as learning media for fourth grade students at SDN 010115 Orika. Keywords: image media, cooperatives  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar siswa melalui gambar sebagai media pembelajaran pada materi Koperasi pelajaran IPS kelas IV SDN 010115 Orika kec. Pulau Rakyat. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek peneitian adalah siswa kelas IV SDN 010115 Orika yang berjumlah 23 orang siswa. Hasil proses belajar penelitian pembelajaran dengan pemanfaatan gambar sebagai media pembelajaran sebagai upaya peningkatan hasil belajar siswa  materi Koperasi pelajaran IPS pada siklus I mencapai nilai rata-rata 65. Setelah termotivasi dilakukan penelitian melalui siklus II nilai rata-rata mencapai 85 berarti ada peningkatan sebesar 20. Ketuntasan belajar klasikal pada siklus I mencapai 70% setelah siklus II ketuntasan belajar klasikal  mencapai 85% berarti ada peningkatan sebesar 15%. Dapat disimpulkan terdapat peningkatan hasil belajar IPS melalui media gambar sebagai media pebelajaran pada siswa kelas IV SDN 010115 Orika. Kata kunci: media gambar, koperasi

Abstract: The implementation of this class action research departs from the background of the need for renewal in teaching and learning activities carried out both by teachers and by students specifically aimed at achieving the vision and mission of SDN 010143 Perk. Aek Tarum. This study aims to improve teacher discipline through the Reward and Funishment system to support the effectiveness of the teaching and learning process at SDN 010143 Perk. Aek Tarum district Bandar Island academic year 2018/2019. The subjects of this study were elementary school teacher 010143 Perk. Aek Tarum, data is collected through observation, interviews, tests, and study documentation. The data obtained shows that after the implementation of the action in the form of Reward and Punishment, teachers who are late more than 15 minutes are 0, and teachers who are less than 10 minutes late are 9 teachers. The application of rewards and punishments can increase teacher discipline in the classroom at teaching and learning activities at SDN 010143 Perk. Aek Tarum. Keywords: teacher discipline, reward, funishment  Abstrak: Dilaksanakannya penelitian tindakan kelas ini berangkat dari latar belakang perlunya pembaruan dalam kegiatan belajar mengajar baik yang dilakukan oleh guru maupun oleh siswa khususnya yang bertujuan untuk mencapai visi dan misi SDN 010143 Perk. Aek Tarum. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan disiplin guru melalui sistem Reward dan Funishment guna menunjang efektivitas proses belajar mengajar di SDN 010143 Perk. Aek Tarum kec. Bandar Pulau TP. 2018/2019. Subjek penelitian ini adalah guru SDN 010143 Perk. Aek Tarum, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Data yang diperoleh menunjukan bahwa setelah diadakan penerapan tindakan berupa Reward dan Punishment, guru yang terlambat lebih dari 15 menit adalah 0, dan guru yang terlambat kurang dari 10 menit sebanyak 9 orang guru. Penerapan Reward dan Punishment dapat meningkat disiplin guru hadir didalam kelas pada kegiatan belajar mengajar di SDN 010143 Perk. Aek Tarum. Kata Kunci :  disiplin guru, reward, funishment

Abstract: This study aims to improve mathematics learning outcomes material simplify and sort fractions with learning models Student Team Achievement Division students grade VI SDN 014732 Huta Bagasan district Bandar Pasir Mandoge academic year 2018/2019. This class action research was carried out in 2 cycles. The subject of this study was grade VI students of SDN 014732 Huta Bagasan totaling 29 students, data were collected through observation, interviews, tests, and study documentation. The research results obtained learning outcomes in the first cycle to achieve classical learning completeness by 70% after and cycle II there was an increase in classical learning completeness to reach 85% means there was an increase of 15%. Keywords: student team achievement division, fractions  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi menyederhanakan dan mengurutkan Pecahan dengan model pembelajaran Student Team Achievement Division siswa kelas VI SDN 014732 Huta Bagasan kec. Bandar Pasir Mandoge TP. 2018/2019. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini siswa kelas VI SDN 014732 Huta Bagasan yang berjumlah 29 orang siswa, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, test, dan study dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh hasil belajar pada siklus I mencapai ketuntasan belajar klasikal sebesar 70% setelah dan siklus II terjadi peningkatan ketuntasan belajar klasikal hingga mencapai 85% berarti terdapat peningkatan sebesar 15 %. Kata kunci: student team achievement division, pecahan

Abstract: This study aims to improve the learning outcomes of Civics in Class III-A students at SD Negeri 070981 Fodo through computer media. The research subjects were students of Class III-A Public Elementary School 070981 Fodo with 30 students, consisting of 18 male students and 12 female students. The results of this study indicate the average learning outcomes obtained in Civics learning through computer media, namely cycle I 68, cycle II 76. While the percentage of individual completeness obtained in each cycle is 60% cycle I, 87% cycle II. While the average results of student activity in the first cycle 58% with sufficient criteria, and the second cycle 83% with good criteria. The average score of teacher activity in the first cycle 69% with sufficient criteria, second cycle 73% with good criteria. The use of computer media can be used as a reference for the implementation of other learning Keywords: computer media, thematic Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan  hasil  belajar  PKn siswa  Kelas III-A di SD Negeri 070981 Fodo melalui media komputer. Subyek  penelitian  adalah  siswa  Kelas III-A  SD Negeri 070981 Fodo  yang  banyaknya  30  siswa, terdiri  dari    siswa  laki-laki  18  anak  dan  siswa  perempuan  12  anak.  Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata hasil belajar yang diperoleh pada pembelajaran PKn melalui media komputer yakni siklus I 68, Siklus II 76. Sedangkan  persentase  ketuntasan  individual  yang  diperoleh  pada  setiap  siklus  adalah siklus I 60%, siklus II 87%. Sedangkan Hasil rata-rata aktivitas siswa pada siklus I 58% dengan kriteria cukup, dan siklus II 83%   dengan kriteria baik. Rata-rata skor aktivitas guru pada siklus I 69% dengan kriteria cukup, siklus II 73% dengan kriteria baik. Pengunaan media komputer dapat digunakan sebagai acuan untuk pelaksanaan pembalajaran yang lainnya Kata kunci: media komputer, tematik

Abstract: The research objective is to find out the improvement in students' ability to write travel reports using the Group Investigation method. The method used in the study is the Group Investigation method. The results of the study were the first cycle, the average student learning outcomes were 68.12, the percentage of students completeness was 37.75%, and the percentage of students completeness was 62.50%. For the results of the second cycle, the average student learning outcomes reached 83.12, the percentage of students completeness reached 100%, and the percentage of incompleteness reached 0%. Therefore, the percentage of completeness has reached the target, so the study is limited to cycle II. Based on the results of this study, the researchers suggest that teachers apply the Group Investigation learning method in each subject in order to provide new variations in the learning process in an effort to achieve the expected learning goals. Keywords: writing, travel report, group investigation  Abstrak: Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa menulis laporan perjalanan dengan menggunakan metode Group Investigation. Metode yang digunakanan pada penelitian adalah metode Group Investigation. Adapun hasil dari penelitian adalah siklus I, rata-rata hasil belajar siswa sebesar 68,12, persentase ketuntasan siswa sebesar 37,75%, dan persentase ketidaktuntasan siswa sebesar 62,50%. Untuk hasil siklus II, rata-rata hasil belajar siswa mencapai 83,12, persentase ketuntasan siswa mencapai 100%, dan persentase ketidaktuntasan mencapai 0 %. Oleh karena itu, persentase ketuntasan telah mencapai target maka penelitian dibatasi pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka peneliti menyarankan  supaya guru menerapkan metode pembelajaran Group Investigation pada setiap mata pelajaran agar dapat memberikan variatif baru dalam proses pembelajaran sebagai upaya untuk tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan. Kata kunci: menulis, laporan perjalanan, group investigation

Abstract: This study aims to find out the right steps in carrying out academic supervision so that it can improve the teacher's pedagogical competence, especially in the learning process which will ultimately affect the improvement of the quality of education. The study was conducted in two cycles. The research subjects are principals and teachers. The school principal with his academic supervision actions, while the teachers of South Gunungsitoli 4 Middle School as objects and subjects in the provision of academic supervision treatment. Data collection techniques through classroom supervision with the stages of supervising teachers in the learning process and observing learning in class, to record important events related to research, especially when the learning process takes place. The results showed that the ability of teachers in the implementation of the learning process experienced an increase in the percentage at each stage, from the first cycle to an average of 63% (enough) and in the second cycle an average of 68% (good), an increase in the ability of teachers by 5% from cycle I. In detail there was a significant increase in the initial conditions of the school when compared to the final state in cycle II. The accuracy of teachers entering the classroom increased by 48%, the use of learning media increased by 32%, varied methods increased by 31%, and learning strategies increased by 36%. Keywords: pedagogical competence, academic supervision  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah yang tepat dalam melaksanakan supervisi akademik sehingga mampu meningkatkan kompetensi pedagogik guru terutama dalam proses pembelajaran yang pada akhirnya akan berpengaruh terhadap peningkatan mutu pendidikan. Penelitian dilakukan dengan dua siklus. Subyek penelitian kepala sekolah dan guru. Kepala sekolah dengan tindakan supervisi akademiknya, sedangkan guru SMP Negeri 4  Gunungsitoli Selatan sebagai obyek sekaligus subyek dalam pemberian perlakuan supervisi akademik. Teknik pengumpulan data melalui supervisi kelas dengan tahapan mensupervisi guru dalam proses pembelajaran dan pengamatan pembelajaran di kelas, untuk mencatat kejadian-kejadian penting yang berhubungan dengan penelitian terutama pada waktu proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran mengalami peningkatan prosentase pada tiap tahapannya, dari siklus I mencapai rata-rata 63% (cukup) dan pada siklus II mencapai rata-rata 68% (baik), peningkatan kemampuan guru sebesar 5% dari siklus I. Secara rinci terjadi peningkatan yang signifikan terhadap kondisi awal sekolah bila dibandingkan dengan keadaan akhir pada siklus II. Ketepatan guru masuk ke dalam kelas meningkat 48%, pemanfaatan media belajar meningkat 32%, metode variatif meningkat 31%, dan strategi belajar meningkat 36%. Kata  kunci:  kompetensi  pedagogik,  supervisi  akademik

Abstract: Formulation of the problem raised: (1) How can the STAD cooperative model of learning encourage students to learn about the area of wake up more excited? (2) How can playing a quiz encourage students to learn about the area of development to be more excited? The research took place in class VI-A of SD Negeri 070980 Moawo, Gunungsitoli sub-district, Gunungsitoli city, North Sumatra province. While the research was held in the first semester of 2018/2019 Learning Year. The study was conducted for 3 months from September 2018 to November 2018. The results of the study in the first cycle, classical learning activities only reached 54.22%. This has not yet reached the expected learning process improvement of 60% -70%. But in the learning process the group has reached 91.66% with a target of 70-80%, and quizzes have reached 74.82% with a target of 70-80%. While learning outcomes only reached 66.66% of students achieved a value of ³ 60% with an average value of 65 while the target determined 100% completed achieving a value of ³ 60%. Based on the results of the study it can be concluded (1) The learning of STAD cooperative models can encourage students to learn about the area of more enthusiasm, improve the learning process, and learning outcomes. (2) playing quizzes can encourage students to learn about the extent of getting more excited, improve the learning process, and learning outcomes. Keywords: STAD, quiz, area  Abstrak: Rumusan masalah yang diajukan: (1) Bagaimanakah pembelajaran model kooperatif STAD dapat mendorong siswa untuk belajar tentang luas bangun lebih bersemangat? (2) Bagaimanakah bermain kuis dapat mendorong siswa untuk belajar tentang luas bangun menjadi lebih bersemangat? Penelitian berlangsung di kelas VI-A SD Negeri 070980 Moawo kecamatan Gunungsitoli, kota Gunungsitoli, provinsi Sumatera Utara. Sedangkan waktu penelitian diadakan pada semester I Tahun Pembelajaran 2018/2019. Penelitian dilaksanakan selama 3 bulan dari bulan September 2018 sampai dengan  November 2018. Hasil penelitian pada siklus I, aktifitas pembelajaran klasikal hanya mencapai 54,22%. Hal ini belum mencapai peningkatan proses pembelajaran yang diharapkan yaitu 60% -70%. Namun pada proses pembelajaran kelompok telah mencapai 91,66% dengan target 70-80%, dan kuis mencapai 74,82% dengan target 70-80%. Sedangkan hasil belajar hanya mencapai 66,66% siswa mencapai nilai ³ 60% dengan rerata nilai 65 sedangkan target yang ditentukan 100% tuntas mencapai nilai ³ 60%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan (1) Pembelajaran model kooperatif STAD  dapat mendorong siswa untuk belajar tentang luas bangun lebih bersemangat, meningkatkan proses pembelajaran, dan hasil belajar. (2) bermain kuis dapat mendorong siswa untuk belajar tentang luas bangun menjadi lebih bersemangat, meningkatkan proses belajar, dan hasil belajar.  Kata Kunci: STAD, kuis, luas

Abstract: This class action research aims to improve the quality of learning through the library as a medium for Thematic theme Budi Pekerti Class I Students SDN 018477 B.P. Mandoge discrit Bandar Pasir Mandoge academic year 2018/2019. This research was conducted in grade I SDN 018477 B.P. Mandoge of 20 students. Learning outcomes in the first cycle reached 75% mastery learning after cycle I and cycle II, the mastery learning reflection and recommendations reached 85.29%. It can be concluded an increase in student learning outcomes through the library as a media on thematic learning. Keywords: library, media, character  Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui perpustakaan sebagai media pada pelajaran Tematik tema Budi Pekerti Siswa Kelas I SDN 018477 B.P. Mandoge Kec. Bandar Pasir Mandoge T.P. 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di kelas I SDN 018477 B.P. Mandoge yang berjumlah 20 orang siswa. Hasil belajar pada siklus I mencapai ketuntasan belajar 75% setelah siklus I dan siklus II, refleksi dan rekomendasi ketuntasan belajar mencapai 85,29%. Dapat disimpulkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa melalui perpustakaan sebagai media pada pelajaran tematik. Kata Kunci: perpustakaan, media, budi pekerti

Abstract: The purpose of the research in accordance with the above problem formulation through modeling can improve the quality of learning in terms of improving teacher skills, student activities and students' skills Class II/b SDN 075019 Dahana Tabaloho. The research subjects were teachers and students of Class II/b of SD Negeri 075019 Dahana Tabaloho in the academic year 2018/2019, with 31 students consisting of 16 male students and 15 female students. The research variables are teacher skills, student activities and student skills outcomes. The study lasted 2 cycles. The data used is comparative descriptive analysis data by comparing the results of the first cycle and second cycle research. The results of this study indicate that the teacher's skills, student activities and students' skills in reading poetry. Cycle I average teacher skills 69 with a good category, cycle II 81 with a very good category. While the activity of cycle I students gained 72% in the good category, cycle II gained 76% in the good category. Overall results of teacher skills and student activities are good. Students' skills in reading poetry and the results of formative test cycle I obtained an average value of 66 with 58% classical completeness, cycle 2 gained an average of 76 with 84% classical completeness. Keywords: modeling, poetry reading, learning quality.  Abstrak: Tujuan dari penelitian sesuai dengan rumusan masalah diatas melalui modeling dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dalam hal meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan keterampilan siswa Kelas II/b SD Negeri 075019 Dahana Tabaloho. Subjek penelitian adalah guru dan siswa Kelas II/b SD Negeri 075019 Dahana Tabaloho tahun pelajaran 2018/2019, dengan jumlah siswa 31 terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Variabel Penelitian yaitu keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil keterampilan siswa. Penelitian berlangsung 2 siklus. Data yang digunakan data analisis deskriptif komperatif dengan mem bandingkan hasil penelitian siklus I dan siklus II. Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  keterampilan  guru,  aktivitas siswa dan keterampilan siswa dalam membaca puisi. Siklus I rata-rata keteram pilan guru 69 dengan kategori baik, siklus II 81 dengan kategori sangat baik. Sedangkan aktivitas siswa siklus I memperoleh 72% dengan kategori baik, siklus II memperoleh 76% dengan kategori baik. Hasil secara keseluruhan keterampilan guru dan aktivitas siswa sudah baik. Keterampilan siswa dalam membaca puisi dan hasil tes formatif siklus I memperoleh nilai rata-rata 66 dengan ketuntasan klasikal 58%, siklus 2 memperoleh rata-rata 76 dengan ketuntasan klasikal  84%. Kata  Kunci : modeling, membaca puisi, kualitas pembelajaran.

Abstract: The purpose of this study is to improve student learning outcomes in Class IVB SD Negeri 070976 Gunungsitoli, Gunungsitoli district on globalization material by applying the STAD type cooperative learning model. This research is a classroom action research conducted in two cycles. The subjects in this study were students of Class IVB of SD Negeri 070976 Gunungsitoli, Gunungsitoli district in the academic year 2017/2018, with 15 students consisting of 11 male students and 4 female students. Data collection techniques used are test and non-test techniques. Data analysis was performed with qualitative and quantitative data analysis. Indicators of the success of this study include the percentage of student learning activities of at least 75%, an average grade of ≥75 with a percentage of classical completion of at least 75%, and a minimum teacher performance score of 71 (B). Based on the implementation of the first cycle the teacher performance value of 83.08 (AB). In cycle II, the teacher's performance score increased to 89.17 (A). Student learning activities reached 65.12% and in the second cycle increased to 79.87%. In the first cycle, the average value of student learning outcomes reached 70.67 with the percentage of classical learning completion 66.67%. Meanwhile, in the second cycle the average value of student learning outcomes increased to 81.67 with the percentage of classical learning completion 93.33%.Keywords: Globalization, Student Team Achievement Division. Abstrak: Tujuan Penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IVB SD Negeri 070976 Gunungsitoli kecamatan Gunungsitoli pada materi globalisasi dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa Kelas IVB SD Negeri 070976 Gunungsitoli kecamatan Gunungsitoli tahun pelajaran 2017/2018, dengan jumlah 15 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dan non tes. Analisis data dilakukan dengan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini meliputi persentase aktivitas belajar siswa sekurang-kurangnya 75%, rata-rata nilai kelas ≥75 dengan persentase tuntas belajar klasikal sekurang-kurangnya 75%, dan nilai performansi guru minimal 71 (B). Berdasarkan pelaksanaan siklus I nilai performansi guru sebesar 83,08 (AB). Pada siklus II, nilai performansi guru meningkat menjadi 89,17 (A). Aktivitas belajar siswa mencapai 65,12% dan pada siklus II meningkat menjadi 79,87%. Pada siklus I, rata-rata nilai hasil belajar siswa mencapai 70,67 dengan persentase tuntas belajar klasikal sebesar 66,67%. Sementara itu, pada siklus II rata-rata nilai hasil belajar siswa meningkat menjadi 81,67 dengan persentase tuntas belajar klasikal sebesar 93,33%.Kata Kunci:   Globalisasi, Student Team Achievement Division.

Abstract. This research aims to improve and enhance the quality and cognitive learning outcomes of students in science subjects semester 2 Class VIII SMP Negeri 6 Gunungsitoli 2017/2018 Academic Year through the application of example non example cooperative learning. This type of research is Classroom Action Research. Based on the results of research conducted by researchers on the application of the example non example learning model to improve the quality and cognitive learning outcomes of students in second semester science subjects Class VIII SMP Negeri 6 Gunungsitoli academic year 2017/2018 it can be concluded that through the results of the observation sheet in the first cycle obtained an average percentage of the implementation of learning activities of teacher respondents reached 65.38% and the results of the average percentage of learning quality questionnaires reached 61.82% and categorized as sufficient. In cycle II, the average percentage of the implementation of learning activities of teacher respondents reached 81.73% and the average results of the learning quality questionnaire reached 79.65% and categorized as good. Keywords: example non example, image media Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPA semester 2 Kelas VIII SMP Negeri 6  Gunungsitoli  Tahun Pembelajaran 2017/2018 melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe example non example. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan oleh peneliti tentang penerapan model pembelajaran example non example untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPA semester 2 Kelas VIII SMP Negeri 6  Gunungsitoli  Tahun Pembelajaran 2017/2018 dapat disimpulkan bahwa melalui hasil lembar observasi pada siklus I diperoleh rata-rata persentase pelaksanaan kegiatan pembelajaran responden guru mencapai 65.38% dan hasil rata-rata persentase angket kualitas pembelajaran mencapai 61.82% dan dikategorikan cukup. Pada siklus II diperoleh rata-rata persentase pelaksanaan kegiatan pembelajaran responden guru mencapai 81.73% dan hasil rata-rata persentase angket kualitas pembelajaran mencapai 79.65% dan dikategorikan baik. Kata Kunci: example non example, media gambar

Abstract: This research was conducted on VIII graders of SMP Negeri 1 Tarutung in the 2016/2017 academic year consisting of 31 students who aimed to find out improving student learning outcomes writing travel reports through constructivism learning at Tarutung 1 Junior High School. Data collection instruments were carried out using tests of student learning outcomes, and observations. Data Analysis Techniques in this Classroom Action Research calculate the percentage of Classical Students Completeness in Learning, and calculate the percentage of Observation Results (Observation) of Teachers and Students. The results of this study were obtained that: in the first cycle completeness was obtained as much as 38.70%, while in the second cycle learning completeness was obtained as much as 87.09%. From direct observations made during the Learning Process (PBM) all learning groups appear to be involved in PBM. They appear responsive and enthusiastic about accepting and treating the learning sheets that the author has prepared beforehand. In short, the two cycles that have been carried out in PTK have been able to increase the activity and cohesiveness of learning. There is a change in learning behavior that is more positive than the previous habits with conventional learning patterns. Thus this CAR was carried out both cycles (after analyzing the results and the process) has shown an increase in writing learning outcomes for students of class VIII / 1 in SMP Negeri 1 Tarutung. Keywords: writing, travel reports, constructivism  Abstrak: Penelitan ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tarutung tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 31 orang siswa yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menulis laporan perjalanan melalui pembelajaran kontruktivisme di SMP Negeri 1 Tarutung. Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa, dan hasil pengamatan (observasi). Teknik analisis data pada Penelitian Tindakan Kelas ini menghitung persentasi ketuntasan belajar siswa secara klasikal, dan menghitung persentasi hasil pengamatan (observasi) terhadap Guru dan Siswa. Hasil penelitian diperoleh bahwa pada siklus I ketuntasan diperoleh sebanyak 38,70%, sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar diperoleh sebanyak 87,09%. Dari pengamatan langsung yang dilakukan saat Proses Pembelajaran (PBM) semua kelompok belajar tampak terlibat dalam PBM.Mereka tampak responsif dan antusias menerima dan memperlakukan lembar-lembar pembelajaran yang telah penulis siapkan sebelumnya. Pendeknya kedua siklus yang telah dilakukan dalam PTK ini telah dapat meningkatkan keaktifan dan kekompakan belajar. Terjadi perubahan perilaku belajar yang lebih positif dari pada kebiasaan sebelumnya dengan pola pembelajaran konvensional. Kata kunci:  menulis, laporan perjalanan, konstruktivisme

Abstract: This study aims to determine the improvement of student learning outcomes by applying guidance and counseling Attending elective techniques. This type of research is classroom action research. The subjects of this study were students of class VII-7 SMP N 1 Simpang Empat who had the same problem totaling 3 students. The results of the analysis of the personality development of students in the first cycle obtained a value of 47.50 with a less good category. The results of the analysis of the personality development of students in the second cycle obtained a value of 74.17 with a fairly good category, with an increase of 26.67 and an average score of 6.83. Besides the activities of the teacher fostering students with Attending Eklective techniques in the first cycle is quite good, namely 61.67. While the activities of the teacher fostering students with Attending Elective techniques in cycle II scored 90 with very good categories. Based on data from the interviews of students who were guided using the technique of Attending Attendance in the first cycle and second cycle was quite active in following the teaching and learning process. From the results of data analysis in the first and second cycles, it can be seen that there is an increase in students' ability to solve problems faced and student learning achievement in class using Attending Elective Techniques. Keywords: counseling, eclectic attending  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan bimbingan dan konseling teknik eklektif Attending. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-7 SMP N 1 Simpang Empat yang memiliki permasalahan sama berjumlah 3 siswa. Hasil analisa perkembangan kepribadian siswa pada siklus I diperoleh nilai 47,50 dengan kategori kurang baik. Hasil analisa perkembangan kepribadian siswa pada siklus II diperoleh nilai 74,17 dengan kategori cukup baik, dengan peningkatan sebesar 26,67 dan rata-rata skor penilaian 6,83. Selain itu kegiatan guru membina siswa dengan teknik Eklektif Attending pada siklus I tergolong cukup baik yaitu 61,67. Sedangkan kegiatan guru membina siswa dengan teknik Eklektif Attending pada siklus II memperoleh nilai 90 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan data hasil wawancara siswa yang dibimbing menggunakan teknik Eklektif attending pada siklus I dan siklus II ternyata cukup aktif dalam mengikuti proses belajar mengajar. Dari hasil analisis data pada siklus I dan II tersebut dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan kemampuan siswa menyelesaikan  permasalahan yang dihadapi dan prestasi belajar siswa dalam kelas dengan menggunakan Teknik Eklektif Attending. Kata kunci: konseling, ekletif attending

Abstract: The purpose of this study was to improve the learning outcomes of science students in class IX-1 of SMP Negeri 1 Meranti in the academic year 2018/2019. The variables studied were the understanding of the concept of human organ systems and student learning outcomes in science, using the type of Classroom Action Research. The sample in this study were all students of class IX-1 SMP Negeri 1 Meranti in the 2018/2019 Academic Year, amounting to 30 people. The research design used is as many as two cycles. The research instruments used in data collection were natural science learning achievement tests, student activity observation sheets and questionnaires about student responses. Data analysis techniques used are qualitative analysis and quantitative analysis. The results showed that there was an increase in the science learning outcomes of students who were taught using the Cooperative Learning Method of Think-Pair-Share Type. The average value of biology learning outcomes for Class IX-1 students of SMP Negeri 1 Meranti in the 2018/2019 Academic Year in the first cycle through evaluation tests was 86.66% and the average value in the second cycle was increased to 96.66%. While completeness student learning outcomes in the first cycle is 50% and in the second cycle increased to 88%. So the use of the Cooperative Learning Method Think-Pair-Share type can improve the learning outcomes of Natural Sciences-Biology class IX-1 students of SMP Negeri 1 Meranti in academic year 2018/2019. Keywords: think pair share, human organs  Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IX-1 SMP Negeri 1 Meranti Tahun Ajaran 2018/2019. Variabel yang diteliti adalah pengertian konsep sistem organ manusia dan hasil belajar IPA, dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (classroom Action Research). Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX-1 SMP Negeri 1 Meranti Tahun Ajaran 2018/2019 yang berjumlah 30 orang. Desain penelitian yang digunakan yaitu sebanyak dua siklus. Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes hasil belajar IPA, lembar observasi aktivitas siswa dan angket tentang tanggapan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar IPA siswa yang diajar dengan menggunakan metode Cooperative Learning Tipe Think-Pair-Share. Nilai rata-rata hasil belajar biologi Siswa kelas IX-1 SMP Negeri 1 Meranti Tahun Ajaran 2018/2019 pada siklus I melalui tes evaluasi yaitu 86.66% dan nilai rata-rata pada siklus II yaitu meningkat menjadi 96.66%. Sedangkan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 50% dan pada siklus II meningkat menjadi 88%. Jadi penggunaan metode Cooperative Learning Tipe Think-Pair-Share dapat meningkatkan hasil belajar IPA-Biologi siswa kelas IX-1 SMP Negeri 1 Meranti Tahun Ajaran 2018/2019. Kata kunci:  think pair share, organ manusia

Abstract: The purpose of this study was to determine the application of the Problem Solving learning model to improve student learning outcomes in learning Physics of Global Warming Symptoms in class XI of SMA Negeri 1 Pahae Julu in the academic year 2018/2019. This research is a classroom action research, with research subjects of class XI students of SMA Negeri 1 Pahae Julu, totaling 30 people. The object of this research is student learning outcomes through the application of the Problem Solving Method Approach. The instrument used was a multiple choice test consisting of 10 items. The results showed that in the first cycle there were 22 students who completed or 73.33% of the 30 students who took the test. The mastery level of students in the first cycle of 73.67% is in the category of "moderate" and the percentage of student activity of 70% is in the sufficient category. In cycle II there were 27 students who completed or 90.00% of the 30 students who took the test. The level of mastery of students in the second cycle of 80.67% was in the "high" category and the percentage of student activities of 84% was in the good category. It can be concluded that the application of the Problem Solving learning model can improve student learning outcomes in learning Physics of Global Warming Symptoms in class XI of SMA Negeri 1 Pahae Julu academic year 2018/2019. Keywords: problem solving, global warming  Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran  Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Fisika materi Gejala Pemanasan Global di kelas XI SMA Negeri 1 Pahae Julu tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian  siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pahae Julu yang berjumlah 30 orang. Objek dalam penelitian ini  adalah hasil belajar siswa melalui Penerapan  Pendekatan Metode  Problem Solving. Instrumen yang digunakan adalah tes berbentuk pilihan ganda yang terdiri dari 10 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bawah pada siklus I terdapat 22 orang siswa tuntas atau 73,33% dari 30 siswa yang mengikuti tes.  Tingkat penguasaan siswa pada siklus I sebesar 73,67% berada pada kategori “sedang” dan  persentase  aktivitas siswa sebesar 70% berada pada kategori cukup.  Pada siklus II terdapat 27 orang siswa tuntas  atau 90,00% dari 30 siswa yang mengikuti tes. Tingkat penguasaan siswa pada siklus II sebesar 80,67% berada pada kategori “tinggi” dan  persentase aktivitas siswa sebesar 84% berada pada kategori baik. Dapat disimpulkan  penerapan model pembelajaran  Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Fisika materi Gejala Pemanasan Global di kelas XI SMA Negeri 1 Pahae Julu tahun pelajaran 2018/2019. Kata kunci: problem solving, pemanasan global